湘教版一年级上册语文教案1单元

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1、编写日期：课时教案执行日期：课题第一单元课时1-1口语交际交朋友总课时1主备人黄明清参与人一年级语文组老师审核人陈彩霞课时目标1、通过口语练习，激发学生结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友。2、知道与人交往要热情大方，有礼貌。3、学习用普通话说话，消除害羞感，增强交际信心。教学重点学会怎样认识，结交朋友。教学难点消除害羞心理，热情大方，有礼貌地结交朋友。教学方法启发教学准备挂图，找朋友音乐磁带教学程序批注或修改意见一、接龙游戏，激趣导入１、“导入：小朋友们，我们一起来做个好玩的游戏：名字接龙，比比谁认识的朋友最多，好吗？2、、讲游戏规则。3、总结：大家玩得真开心，看来

2、小朋友们都喜欢交朋友。二、创编故事，揭示课题1、、过度：我们玩得很开心，可是隔壁有个可爱的小女孩很孤独，下课了，她一个人坐在座位上，没人和她玩．她很想和小朋友一起玩，可是她一个小朋友都不认识，怎么办呢？大家想想怎么去帮帮她，好吗？（生轻声讨论，自由畅想）　2、、揭示课题：交朋友。三、探究图意，互相交流1、过度语：小朋友真有爱心，还很聪明，想出了这么多办法．我们去看看其他班的小朋友是怎样帮助她的。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~

3、DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations252、出示挂图，提问：图上画得是什么地方？（学校操场有些什么人？都在干什么？小女孩在哪？谁在帮她？　3、引导学生领会图意，组织学生讨论怎样去与别

4、人交朋友？　4、猜猜他们会怎样对小女孩说什么？小女孩会怎么去做？怎样说？　5、创设情境，指导表演。　ɑ、（扮孤独小女孩，扮小朋友。）　ｂ、师生评议，强调交际时要用普通话，热情友好大方。四、创设情境，指导实践１、过度：刚才小朋友都在表演中学会了怎么认识新朋友．那么如果家里来人，你该怎么办？　2、创设情境：吴梦在家做作业，王叔叔带着女儿来找吴梦的爸爸，大人要讨论事，吴梦该怎么做呢？　3、小组合作，比赛表演。　4、设立＂语言最美，表情最美，大大方方，善于倾听等奖。五、音乐互动，反复练习　1、交朋友并不难，只要我们以心换心。2、在音乐《找朋友》中，学生下位去结识自己想交的朋友。师

5、巡视，鼓励胆小的。作业教学后记第个constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpower

6、constructionsupervisionregulations25编写日期：课时教案执行日期：课题第一单元课时3-11、ɑoe总课时2主备人黄明清参与人一年级全体语文老师审核人陈彩霞课时目标1、学习ɑoe3个单韵母，能够读准音，认清形。2、认识“ˉˊˇˋ”4个声调符号，能正确读出ɑoe的四声。教学重点重点ɑoe的正确发音。ɑoe的四声读法。教学难点读准音，认清形，正确书写。教学方法启发式教学准备课件教学程序批注或修改意见一、导入新课1、同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。

7、2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习ɑ、o、e三个单韵母的发音1、教学单韵母ɑ。（1）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出ɑ的音）这就是我们要学习的第一个单韵母ɑ，它就念ɑ，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。指名读，齐读ɑ。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~