湘教版一年级上册语文教案3单元

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1、编写日期：课时教案执行日期：课题第三单元课时1-1口语交际谁的姿势好总课时25主备人刘临艳参与人一年组语文教师审核人陈彩霞课时目标1、观察图画，辨别画面人读书写字姿势的正误。2、高学生辨别能力，激发评价兴趣。3、养良好的读书写字习惯，落实三个一。教学重点能正确评价读书写字姿势，培养良好的读书写字习惯。教学难点把读书写字的三个一落实到学生的实际行动中。教学方法说演结合法教学准备挂图小奖品教学程序批注或修改意见一、引入，引发学生。1、讲小明不注意姿势的故事。2、生自由说听故事后的感想。3、揭示课题——姿势的重要性。二、观察图画，自主评议。第一幅图以“坐着

2、看书”为题。教室里，一个小朋友，姿势端正，正在看书。（姿势正确）　第二幅图以“躺着看书”为题。在野外，一个小朋友躺在草地上，在阳光下看书。（姿势不对）　第三幅图以“写字的姿势”为题。在教室里，几个小朋友正在写字做作业。三、口语交际演练请学们评一评：　第一、二、三幅图哪些地方不对？operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionan

3、dacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain211、我们平时的学习中，有的小朋友不注意自己的姿势，养成了一些不好的习惯。我们一起来看看下面这些小朋友谁对谁错？　2、学生自主交流，说出自己的观点。　3、交际活动：我是小裁判。学生仔细观察，小组评议：睡的姿势好吗？为什么？谁的不正确？这样有什么危害？四、师生

4、互动，学习三个一。1、同桌互议：怎样才是正确的姿势？　2、师引导归纳三个一：手眼胸　3、记儿歌：（1）读书：身直，头正，肩要平，眼离书本一尺。（2）写字：手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离书桌一拳。五、小结　　板书：　　　　　　　　　　手离笔尖——一寸　　　　　　　　读书写字三个一眼离书本——一尺　　　　　　　　　　　　　　　胸离书桌——一拳作业教学后记第个operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativ

5、etreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain21编写日期：课时教案执行日期：课题第三单元课时2-19、ɑieiui总课时26主备人刘临艳参与人一年组语文教师审核人陈彩霞课时目标1、学会ɑi、ei、ui3个复韵母，能认清形，读准

6、音。2、继续感受拼音对识字的作用。教学重点ɑi、ei、ui的发音方法。教学难点掌握3个复韵母的形。教学方法小组合作法创设情境法教学准备课件字母卡片教学程序批注或修改意见一、导入新课。　1、看卡片，读字母：ɑ、o、e、i、u、ü。　2、教师谈话：同学们，我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们来认识3个复韵母朋友。板书：10、ɑi、ei、ui像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。二、看图学习复韵母ɑi、ei、ui的音形。1、学习复韵母ɑi的音形。（1）请2个同学到前边来，让他们挨得很近。问：你们发现什么了？（2）出示图：ɑi你们看这

7、两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？　　　（3）指名读ɑi。教师结合学生发音情况进行具体指导：发ɑi音时，先张大嘴巴发ɑ的音，口形由大变小很快滑向i，ɑoperationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithbolt

8、fixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforco