国标五年级语文《黄鹤楼送别》教学设计之二

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1、国标五年级语文《黄鹤楼送别》教学设计之二　　　　fntsize="6">作者：佚名　　转贴自：　　点击数：114　　黄鹤楼送别　　第一时　　[时要求]　　．正确、流利、有感情地朗读文，初解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。　　2．学会本生字，理解由生字组成的词语，会用暂时、凝视造句。　　3．通过文与诗的对照阅读，初步理解文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情　　[教学准备]　　挂图、投影仪、投影片、小黑板　　[教学设计]　　一、揭示题，解题　　．板书题：20黄鹤楼送别　　2．解释题意：黄鹤楼在今

2、湖北省武汉市蛇山，始建于公元223唐朝大诗人李白在这里送别他的朋友孟浩然，还写下了一首这篇文就是写送别的情景和介绍这首诗的。　　二、初读文　　．自学文。　　画出文中的生字词，并在生字上端注音，特别是其中的平翘舌音、前后鼻音和三拼音节。读准生字的发音。　　联系上下文或查工具书，理解下列带点字及词语的意思：　　饯行暂时孤帆脍炙人口唯见满饮触动依然伫立凝视惜别　　给每个自然段写上序号，读顺文。　　2．检查自学情况。　　出示含带点字的词语。　　指名读词语，特别注意读准其中带点的生字拼音兼三拼音；饮in，前鼻音

3、；暂zan，平舌音兼前鼻音；脍uai，三拼音；炙zhi，翘舌音。　　指名解释词语，教师敲定答案。　　饯行：设下酒食送行。暂时：短时间里。　　孤帆：指只有一只帆船。帆是挂在桅杆上的布篷，可以利用风力使船前进。　　脍炙人口：美味人人爱吃的意思，比喻好的诗文大家都称赞。脍是切得很细的肉，炙是烤熟的肉，都是美味。唯见：只见。　　满饮：喝下满杯酒。触动：碰到。依然：还这样。　　伫立：长时间站着。凝视：聚精会神地看惜别：舍不得分别。　　指名人分自然段试读文　　三、讲读文　　．第1自然段。　　指名读。　　齐读第1自

4、然段。　　2．第2自然段。　　指名读。　　什么叫俯临和飞檐凌空?请看书上插图。点示：黄鹤楼高高耸立在江边气势不凡。　　李白和孟浩然一会儿仰望，一会儿远眺，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情，这里的依依是什么意思?　　点示：这说明两个人只是在看景，没有说话，各自的友情依恋不舍。　　这一自然段写了什么?　　齐读第2自然段。　　3．第3自然段。　　指名读。　　李白称孟浩然为孟夫子是什么意思?自答：孟浩然比李白大12岁。古人称老师为夫子。李白对孟浩然就这样称呼，是表示对他的尊敬。　　李白对孟浩然的评价是什么

5、?人品是什么?什么叫誉满天下?　　李白向孟浩然话别中还点出了盂浩然这次要去的地方是扬州，为什么说您就要顺江东下?　　孟浩然在话别时说了什么?　　请齐读一下。　　问：这两句诗是谁写的?　　谁还记得王勃，他是什么人?　　教师解释这两句诗的意思：　　天下只要有知己好友，哪怕远隔天边，也觉得就像近邻一样。海内指国境以内，比邻意思是并排的邻居。　　请再齐读这两句诗。　　提示：孟浩然话别时引用王勃这两句诗，所以是在双引号里套用了单引号。　　问：孟浩然引用这两句诗是要表示什么意思?　　这一自然段写了什么?　　齐读第

6、3自然段。　　4．第4自然段。　　指名读。　　杨柳依依的依依是什么意思?为什么用点点来表示沙鸥的数量?　　白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头表示什么意思?李白此时依然伫立在江边，凝视着远方，只能看到什么?请大家想象一下李白这时的心情会是怎么样。　　这一自然段写了什么?　　齐读第4自然段。　　．第自然段。　　指名读。　　诗题黄鹤楼送孟浩然之广陵中的之广陵是什么意思?自答：广陵是扬州的别名，之是到……去的意思，之广陵就是到扬州去。　　齐读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》全诗。　　这一自然段写了什么?　　齐读第

7、自然段。　　四、用钢笔描红、临写生字　　．教师范写，提示注意点。　　孟：饯：酒：饮暂：帆：脍：炙：孤：唯：　　2．学生描红、临写生字。教师巡视，纠正不正确的写字姿势。　　3．展示写得好的字，表扬字写得好的同学。　　五、布置作业　　．读抄词语，每个抄两遍。　　2．练读文，练背诗句。　　3．借助看插图，将文有关内容和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》四句诗一一对应，理解诗句的意思。　　4．练习背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。　　第二时　　[时要求]　　．正确、流利、有感情地朗读文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。　　2

8、．进一步理解由生字组成的词语，加深体会。　　3．通过排演本剧，让学生能够在边体味边指导表演的过程中，能够进一步对照文与诗，理解文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情，使的朗读更有感情（难点）　　4．通过的与友惜别，触发学生寻找相关诗文的积极性，再加以浅析性地比较，得以更深刻地体会诗人词句的精妙传神，同时也让学生知道摘抄的益处与应用（重点）　　[教学准备]　　挂图、小黑板、相关诗句摘抄　　[教学设计]　　一、朗读、谈话导入　　．上一节，我们学