《黄鹤楼送别》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《黄鹤楼送别》教学设计　　作者：孔令权发表时间：XX-5-21阅读次数：1679　　　　　　（第二课时）镇江市丹徒区高桥中心小学孔令权　　教学要求：　　1、精读课文，感受诗人话别的情景。　　2、理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。　　3、初步感受中华古诗文的博大精深，喜爱中国古典文化。　　教学过程：　　一、复习引入，初步设疑：　　1、今天我们继续学习25课，齐读题。　　课文讲了谁为谁送别呢？（板书：李白——孟浩然）　　你能把时间、地点、人物、

2、事情连起来说一说吗？　　2、打开书，齐读第一自然段，我们看书上怎么写的。　　过渡：为好朋友送别，李白的心情非常激动，他吟出这样一首诗　　3、课件出示：　　黄鹤楼送孟浩然之广陵　　（李白）　　⑴自读古诗。　　⑵指名交流自己的问题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　谈话激趣：同学们有很多疑问，学贵有疑。我想通过认真读了课文后，不需要老师讲，你就明白

3、了。让我们回到黄鹤楼上。　　二、精读课文第二、三自然段。　　㈠第二自然段。　　1、自由读课文第二自然段，找出描写黄鹤楼的句子。　　2、课件出示图片。　　说说你觉得黄鹤楼怎么样？　　3、一对好朋友就要在这里分别了。他俩此时的心情怎样呢？读读课文，体会一下。　　⒋学生交流，出示句子1：　　“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。”　　⑴你是怎样理解“依依惜别”这种感情的？（难舍难分，谁也不愿意离开谁。）　　⑵用“因为……所以……”的句式说一说他们的行为与心情吗？　　（因为他俩都不愿意触动藏在心底的依依惜别之情，所以李白和孟浩然一

4、会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色。）　　⑶让我们把这种依依惜别之情读出来。齐读这一句话。　　㈡第三自然段　　过渡：终于，李白举起了酒杯说……近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、出示句子2。学生自由读。　　“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才

5、能再见面，就请您满饮此杯吧！”　　⑴思考：从这段话中，你体会到了什么？（敬仰之情，依依惜别之情）　　⑵你从哪些词句中体会到李白对孟浩然的敬仰之情，依依惜别之情？　　⑶你通过课外的阅读，对孟浩然的人品或诗篇有哪些了解？　　（相机指导读出敬仰之情和依依惜别之情。）　　⑷马上我们要请同学上台来表演这一段内容，现在我们要招聘演员了，谁想演李白？大家先练一练台词。　　a、你想演李白，那请你读一下李白的话，大家认真听，待会儿我们大家来评评看，是不是合格？（学生读）　　b、评价　　＊好，你为什么用这种语气读？哪里看出？　　＊不好，为什么？你能读得比他好吗？（确定小演员）　　⑸齐读这一部分。

6、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　过渡：其实，孟夫子的内心又何尝不是这样呢，但他却把无限的眷恋之情深深地埋在心底，反而去宽慰自己的好兄弟李白。他是怎样宽慰的？　　2、出示句子3：自由读。　　“王勃说得好：‘海内存知已，天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”　　⑴出示“海内存知已，天涯若比邻”，说说你对这句诗的理

7、解。　　（指导理解“知己”在文中指谁？）　　（李白和孟浩然虽然分别了，但是他们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。）　　⑵你是怎样理解“永世不绝”的？　　⑶下面要挑选演孟浩然的同学。　　那请你读一下孟浩然的话，大家认真听，待会儿我们大家来评评看，是不是合格？　　（学生读）　　3、分角色表演话别的情景。　　现在我们请两位同学上台，这样，你们先练一遍，我们其他同学站起来，自由结对，你们也来练一练。　　表演前，下面的同学有什么宝贵的经验要告诉这两位同学？给他们指点一下。　　开始表演。（道具：一次性纸杯2只）（一人