安徽省义务教育经费保障机制改革

《安徽省义务教育经费保障机制改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、安徽省义务教育经费保障机制改革工作简报第12期（总第36期）安徽省义务教育经费保障机制改革领导小组办公室2008年5月22日城市义务教育免学杂费调研基本情况通报根据《教育部办公厅关于开展免除城市义务教育学杂费调研工作的通知》（教财厅函〔2008〕33号）要求，省保障办组织开展全省十七市开展免除城市义务教育学杂费相关调研工作，并选取合肥市、马鞍山市、安庆市、阜阳市四市具有代表性的义务教育阶段学校进行抽样调研。四市按财政收支状况好、中、差选取3个城区；每个城区再按运转水平高、中、低选取6所学校（其中小学4所、初中2所），每市共选取18所学校，全省

2、共选取72所中小学进行抽样调研。-8-现将调研有关基本情况通报如下：（一）城市义务教育学校基本情况全省共有城市义务教育学校1541所（小学1044所、初中497所），其中公办学校1365所（小学964所，初中401所）；在校学生总数1159418人（小学713503人、初中445915人），其中公办学校学生1047305人（小学686945人，初中360360人）；教职工总数74210人（小学38957人，初中35253人），其中公办学校教职工65620人（小学36884人，初中28736人）。公办学校在校学生中，其中住宿学生16238人（小

3、学1505人，初中14733人）；借读学生68098人（小学47920人，初中20178人）；享受城市低保家庭学生45254人（小学36884人，初中28736人）。（二）城市义务教育公办学校收支情况自2007年春季学期开始，我省在城乡同步实施义务教育经费保障机制改革，义务教育阶段学生全面免除学杂费。义务教育阶段公办学校的经费来源主要为财政预算内教育经费拨款，同时城市教育附加费和地方教育费附加重点支持义务教育阶段学校，以扶持薄弱学校，缩小学校之间差距。2007年我省城市义务教育学校全年收入合计338192.81万元，其中财政预算内教育经费拨款

4、265186.23万元，占78.4%;各级政府征收用于教育的税费35264.03万元，占10.4%；-8-企业办学中的企业拨款83.30万元，校办产业和社会服务收入用于教育的经费98.30万元，事业收入18058.77万元，社会、个人捐资经费8659.97万元，其他收入10842.21万元，这五项占11.2%。2007年我省城市义务教育学校全年支出合计332489.48万元，其中工资福利支出179216.61万元，占53.9%；对个人和家庭补助支出67829.12万元，占20.4%；商品和服务性支出42351.15万元，占12.7%；其他资本

5、性支出43092.60万元，占13%。前两项主要为人员性支出，占74.3%；后两项主要为用于改善办学条件的公用性支出，占25.7%。支出中预算内支出264371.37万元，其中工资福利支出162688.94万元，对个人和家庭补助支出55894.55万元，商品和服务性支出28452.61万元，其他资本性支出17335.27万元。（三）城市义务教育公办学校收费情况-8-自2007年春季同步实施城乡义务教育经费保障机制改革后，我省就规范中小学收费管理有关事宜做出明确规定。城市义务教育阶段学校按规定收取教材费和作业本费。从严控制借读生，借读费标准按省

6、物价局、省财政厅文件规定执行。进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的，与所在城市义务教育阶段学生享受同等政策。进一步加强中小学教辅材料的管理，教育部门和学校不得组织学生集体征订。学校不得举办或参与举办面向学生收费的各种提高班、补习班、特长班、竞赛班等，所有规定的教学内容必须纳入正常课堂教学之中。学生在校学习期间（含双休日、节假日），严禁学校和教师向学生收取补课（教师加班）费、试卷费、代课教师补偿费等各种费用。据调查统计，我省各地城市义务教育阶段公办学校行政事业性收费项目为借读费，收费标准按照省物价局、省财政局皖价电〔2006〕240号文

7、件规定执行（小学每生每学期400元，初中每生每学期600元）；代收代办费为课本费和作业本费，其中作业本费全省均按照省教育厅教内电〔2005〕65号文件规定收取（小学每生每学期10元，初中每生每学期20元）；课本费按照规定据实收取，以我省合肥市为例，2008年春季学期课本费小学一年级为26元，二年级为25元，三年级为56元，四年级为58元，五年级为60元，六年级47元；初中一年级为92元，二年级为89元，三年级为52元。（四）进城务工人员随迁子女接受义务教育情况近年来，我省各地教育主管部门和义务教育阶段学校采取有力措施，认真做好进城务工人员随迁

8、子女接受义务教育工作，以公办学校为主的定点学校数量不断增加，接收进城务工人员子女就读学生不断增多，管理不断规范，政策不断优化，赢得进城务工人员拍手欢迎，受到社会普遍