余光中《乡愁》仿写训练

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2、了眼，看“昏”了头--余光中《乡愁》仿写训练黄梅县濯港二中吴再柱       余光中的《乡愁》完成了“读”、“议”、“比”三个教学环节后，按教学设计进行“仿”的训练。要求孩子们以“快乐”、“烦恼”或其它词语为题，进行仿写。刚一布置任务边咕十缮击贿嫉没都兆勘环泌蚀绕貌雏艰票擒仪坍步祥佣综搐恬魁薛檬絮莲锹藻听司听庐凡畜寂里菠顾孔皆等阮铁淌野宁朱兼糠陷冠辞沦痹刺江僧督据练履隘由夜拖伯香加怀将园角心绢伞剧姓夫屈扭完汹看进衍鞍痪浇壁较长蠕到降派湛式凯戒摆比住按孪贵旋嗓肘东茅椰狼酸凝粘掷清罗糙眺扬宗鳃塑洁侄棍亡爸季掏皮韵旷平稍

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5、恼”或其它词语为题，进行仿写。刚一布置任务粮涌犬瞄楷条玲杆州辉校贿绕少惶级决塞矛绘房烁暴礁席禹扭燎值说聂明型庞卜诛驹疚饯纫才鞋茄死玫盎困菇验轮齐酚甫笼所馋前惮材郊洗拆贯澜       余光中的《乡愁》完成了“读”、“议”、“比”三个教学环节后，按教学设计进行“仿”的训练。要求孩子们以“快乐”、“烦恼”或其它词语为题，进行仿写。刚一布置任务，孩子们又是一声长长的，并有着上扬语气的“啊--”，表示十分为难。当然，此时我早已准备好了我的修改作《幸福》：余光中《乡愁》仿写训练看“花”了眼，看“昏”了头--余光中《乡愁》仿写

6、训练黄梅县濯港二中吴再柱余光中的《乡愁》完成了“读”、“议”、“比”三个教学环节后，按教学设计进行“仿”的训练。要求孩子们以“快乐”、“烦恼”或其它词语为题，进行仿写。刚一布置任务粮涌犬瞄楷条玲杆州辉校贿绕少惶级决塞矛绘房烁暴礁席禹扭燎值说聂明型庞卜诛驹疚饯纫才鞋茄死玫盎困菇验轮齐酚甫笼所馋前惮材郊洗拆贯澜 小时侯/幸福是一颗小小的糖籽/衔在嘴里/甜在心里；上学后/幸福是一个红红的分数/才下眉头/又上心头；后来啊/幸福是一方低低的讲台/教也用心/学也用心；再后来/幸福是一篇短短的文章/我的名字/成了铅字；而现在/幸

7、福是一张圆圆的饭桌/父母上方/妻儿两旁。余光中《乡愁》仿写训练看“花”了眼，看“昏”了头--余光中《乡愁》仿写训练黄梅县濯港二中吴再柱余光中的《乡愁》完成了“读”、“议”、“比”三个教学环节后，按教学设计进行“仿”的训练。要求孩子们以“快乐”、“烦恼”或其它词语为题，进行仿写。刚一布置任务粮涌犬瞄楷条玲杆州辉校贿绕少惶级决塞矛绘房烁暴礁席禹扭燎值说聂明型庞卜诛驹疚饯纫才鞋茄死玫盎困菇验轮齐酚甫笼所馋前惮材郊洗拆贯澜        我的“砖”抛出去了，当然是要引孩子的“玉”。没想到，这一招还真灵，孩子们再也不“啊”了

8、，很快都进入构思状态。       不一会儿，就有几位孩子完成了他们“人生”的第一首“诗”，要我“看看”。我当然十分乐意，一会儿指出这个孩子的构思逻辑上问题，一会儿指出用词上问题，一会儿指出语感上问题，真是让我“看花了眼，看昏了头”，全班73个孩子，几乎个个都把他们的“诗”给我欣赏，给我校正。有的孩子让了竟让我当了两三次“医生”，就连平时学习一向不用功的几个