第三章 相互作用单元总结及测试

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1、第三章　相互作用单元总结与测试知识网络　　　　　　　　　重难点聚焦　　1、理解重力产生的条件，清楚重心采用了等效的方法。　　2、知道弹力与摩擦力产生的条件。理解弹力与摩擦力之间的关系。会求静摩擦力和滑动摩擦力。　　3、理解力的合成满足平行四边形定则。知道两个力合力的范围，会求三个或多个力的合力。　　4、理解力的分解是合成的逆运算，注意分解时力的作用点不能变。清楚合成与分解只是研究问题的方法，不能说物体同时受到合力与分力。知识要点回扣知识点一——力的概念　　（1）力是物体之间的相互作用。力不能脱离物体而存在。“物体”同时指施力物体和受力物体

2、。　　（2）力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化。　　（3）力的三要素：大小、方向、作用点。力的三要素决定了力的作用效果。　　（4）力是矢量，既有大小，又有方向。力的单位：N　　（5）力的分类：　　按力的性质分：可分为重力、弹力、摩擦力等。　　按力的效果分：可分为压力、支持力、动力、阻力等。知识点二——重力　　（1）重力不是万有引力，重力是由于万有引力产生的。　　（2）重力的大小G=mg，在同一地点，物体的重力与质量成正比。　　（3）重力的方向竖直向下或与水平面垂直。但不能说重力的方向一定指向地心。　　（4）物体的重心位

3、置与物体的形状以及质量分布有关。重心可以在物体上，也可以不在物体上。知识点三——弹力　　（1）产生条件：直接接触、弹性形变　　（2）确定弹力的方向在硬接触中（除绳子和弹簧外），一定先找接触面，弹力的方向一定与接触面是垂直的。　　（3）绳子、弹簧的弹力的方向一定沿绳子或弹簧。轻杆所受力的方向不一定沿杆。　　（4）胡克定律F＝kx，指的是在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量成正比。　　（5）同一根张紧的轻绳上拉力处处相等。知识点四——摩擦力　　（1）产生条件：a：相互接触且发生弹性形变b：有相对运动或相对运动趋势c:接触面粗糙。　　（2）求摩擦力

4、一定要首先清楚是静摩擦力还是滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小才可以用求解，指正压力，不一定等于物体的重力；μ是动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料有关，还跟粗糙程度有关。　　（3）摩擦力的方向可以和运动方向相同也可以相反，但一定与相对运动或相对运动趋势的方向相反。　　（4）摩擦力的方向一定与接触面平行，一定与弹力的方向垂直。　　（5）摩擦力可以作为动力，也可以作为阻力。知识点五——力的合成　　（1）力的合成满足平行四边形定则，不是代数加减。　　（2）两个力合力的范围，在这之间的所有的力都有可能，这是由这两个力的夹角大小来确定的。　　（3）合

5、力可以和分力一样大，可以比分力小，也可以比分力大。　　（4）求三个力合力的范围，最大为三个力相加。最小值可以先将两个力合成，如果第三个力在这个范围，合力最小就是零。若不在这个范围，相减的最小值就为这三个力的最小值。知识点六——力的分解　　（1）力的分解是合成的逆运算，同样满足平行四边形定则。　　（2）将一个力进行分解时，力的作用点不能变。一般依据力的作用效果分解。规律方法整合类型―――有关重力的理解　　1、关于重力，以下说法中正确的是：（　）　　A．重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的　　B．在同一地点，物体受到的重力G与它

6、的质量m成正比　　C．重力的方向总是垂直向下的　　D．物体向下运动时受到的重力与物体静止时受到的重力一样大。　　思路点拨：理解重力应从重力的三要素进行理解，要清楚其大小、方向和作用点（重心）。　　解析：重力不是万有引力，是由于地球的吸引而产生的，A正确。由于重力加速度在不同位置有变化，因此，物体受到的重力G与它的质量m成正比是有条件的，那就是在同一地点，B正确。重力的方向不是垂直向下，垂直是一个相对的概念，是相对和其接触的物体垂直，C错。物体所受重力的大小与物体的运动状态没有关系，D正确。　　答案：ABD　　总结升华：理解重力的关键：①方

7、向竖直向下②重力的大小与物体的运动状态无关，随着高度和纬度的不同而不同。拉力或压力不一定等于重力，用测力计竖直悬挂重物只有静止时，物体对测力计的拉力才等于物体的重力。举一反三　　【变式】一个物体的重力G，在下列哪些情形下要发生变化：（　）　　A．从赤道拿到两极去　　B．把它送到月球上去　　C．把它放到水里　　　　D．减少它的质量　　解析：要清楚重力的大小G=mg，即物体的重力大小既与物体的质量有关，又与物体所处的位置有关。　　答案：ABD　　2、关于物体的重心，以下说法中正确的是：（　）　　A．物体所受重力的作用点，叫物体的重心　　B．重

8、心一定在物体的内部　　C．用线悬挂物体，当物体静止不动时，悬线的方向一定通过物体的重心　　D．花样滑冰运动员在冰上做各种动作时，他（她）们的重心位置不变　　解析：物体所受重力的作用点，叫物体的