《回忆我的母亲》ppt课件精品

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1、《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。导入新课预习检查给下列加红字注音佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）　劳碌（）　私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）　和睦（）差役（）迁徙diànjílǒngnìlùsīshúyáhèngmánchuòbǎochángzhóulǐmùChāiyìxĭ东挪西借（）nuó连线找出与意思相对应的词语做事不辞辛苦，不怕别人埋怨只求自己发财而没有好心肠安慰勉励待人宽容厚道，仁爱慈善省吃省吃，泛指节俭宽厚仁慈任劳

2、任怨节衣缩食为富不仁慰勉作者名片朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入《朱德选集》。背景链接本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄母亲的传略。

3、二、文体知识回忆录，是传记的一种，属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。什么叫回忆录？1、本文可分为几部分？本文可分三大部分。第一部分（第1段），痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。    　第二部分（第2—13段）追忆母亲一生的事迹。第三部分（第14—17段）写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。根据“总---分---总”把文章划分为三个段落整体感知理清脉

4、络分析课文第一部分：(1)、本段点明主旨和交待写作缘由的句子：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”(2)、表明叙事线索的句子：“特别是她勤劳的一生。”(3)、表明全文感情基调的句子：“我很悲痛。”“我爱我母亲”小组合作阅读课文第二部分，完成下列表格时间母亲经历的事情表现母亲的美德作者小时候(2-7)1895－1900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(11)1924－1927年(12)1937年(12)1944年(12-13)“好劳动”“整天劳碌着”勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈遭

5、遇退佃、搬家、天灾没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈节衣缩食，借债供“我”读书。有远见支持、慰勉作者参加革命深明大义，支持革命离开土地就不舒服勤劳独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义过着勤劳的农妇生活勤劳86高龄仍“不辍劳作”勤劳由此可见,文章的主体部分是以时间为顺序来组织材料的，记叙母亲一生的经历，表现母亲的优秀品质。学生齐读14、15段，文章哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？一是“教给我与困难作斗争的经验”；二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”三是“教给我生产的知识和革命的意志”。

6、写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。朗读入情有感情的朗读以下片段（悲痛）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。（自豪）母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。（感激）我用什么方法来报答母亲的深恩呢？（坚定）我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（悼念）愿母亲在地下安息！朗读要求：一读读准

7、字音;二读读出停顿、重音；三读读出情感。整体感知请用几个词语来概括作者对母亲的情感到底有哪些？默读思考这篇平实的文章最打动你的是那个词语，句子或段落，并说说打动你的原因。小组交流讨论要求：先组长组织组员进行分享，再派代表展示（每个组员都要参与）交流展示1.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。直抒胸臆：两个“永远”，语言平实，感情浓烈，写出了母子之间不言而喻的一片深情。2、竟未能报答母亲的希望“竟”字表达了作者因为没有报答勤劳、坚强、可亲可敬的母亲，而内心感到非常愧疚和遗憾。3、母

8、亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。表达了朱德对母亲的深痛悼念，和作者尽忠于人民的崇高思想。写作借鉴语言特点特殊的词语句式多种表达方式典型事例寄深情于质朴寄深意于平实写法学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质？明确：爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。总结全文文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和