经桡动脉pci术后心理干预、随访及管理

经桡动脉pci术后心理干预、随访及管理

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1、经挠动脉PCI术后心理干预、随访及管理张丽华(山丙省临汾市人民医院041000)【摘要】经桡动脉进行介入治疗(TRI)有着诸多的优势,病人不必强迫卧床,创伤小恢复快,穿刺血管并发症大大减少,住院周期缩短,可明显提高患者临床获益[1]。对经桡动脉PCI术后患者进行心理干预,将大大减少患者疑病就医和主要心脏事件(MACE)发生。PCI术后患者需要接受长期、规范的二级预防治疗。为帮助患者提供长期系统的治疗、检查、健康指导等医疗服务,提高冠脉介入术后患者对规范治疗的依从性,帮助介入术后患者提高对自身疾病及相关治疗知识的认识,掌握自我管理的技能,对PCI术后患者应进行专业随访及

2、管理。【关键词】经桡动脉PCI抑郁TRI优势随访及管理【中图分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2013)33-0089-02一、资料与方法1.病例选择:回顾分析我科2010年经桡动脉途径PCI术的305例患者,其中稳定性心绞痛102例,不稳定心绞痛152例,心肌梗死51例,其中青年组(<40岁)13例,中年组(40-45岁)60例,中老年组(50-59岁)152例,老年组(60-70岁)50例,老年高龄组(<75岁)30例,①术前均行Allen试验正常。[2]②均完善各项检查指标测定:如生化指标测定、心电图、心脏彩超、术前五项等。③所有患

3、者均签署知情同意书。④术前均进行心理疏导,医护人员以热情、沉着、冷静的态度给病人以安慰,臝得信赖,用通俗的语言,耐心向其讲解疾病的发生、发展及预后,使其对疾病有了正确的认识,能积极配合治疗。同时做好家属工作,取得密切配合,保证手术的顺利进行。2.方法:使用TEPUMO(日木泰尔茂株式会社)5FTIG多功能造影导管行左右冠造影,依据病变血管特点选择合适的指引导管、指引导丝和球囊与支架,冠脉介入治疗完成后即刻拔出桡动脉鞘,局部压迫6小时,患者可下床活动。根据患者性别、年龄、体重、文化程度、经济能力选出30例经桡动脉PCI术后的患者入选本研宄,干预组与对照组,干预组:15名

4、以个体心理咨询形式、小组团体咨询形式向患者详细介绍术后随访内容,建立闭队、随访日程、随访责任护士,患者管理形式,健康教育和生活方式治疗指导,对照组:15名仅向患者相关家属告知、告知内容与干预组相同。二、结果1.优质护理服务的开展,更贴近为患者的服务意识,通过对患者术前健康教育进行调查和分析,使护理人员在健康教育工作中更加奋的放矢,使教育内容更加具有针对性,教育形式更加丰富多彩,达到良好的教育效果,增进了医护沟通,增加了护患亲和力,减少了因手术而出现的并发症。2.运用个体心理咨询治疗、小组闭体咨询形式对术后患者不间断的心理疏导、随访管理、使患者的负面情绪及时调整,维持巩

5、固其心理健康状态,减少主要心脏吋间(MACE)发生率。三、讨论尽管PCI治疗的创伤小,但这种操作具有一定的风险,治疗费用较高,术后有支架内再狭窄和血栓形成的可能,这些原因可能导致PCI术后部分患者焦虑抑郁[3.4],国内外研究证明PCI术后的心理障碍对冠心病预后不利,并证实了焦虑抑郁与冠心病相关的病理机制:诸如交感神经紧张,皮质醇增多、儿茶酚胺水平增高、血小板激活、炎症反应增强等[5.6]。本文对照组15名患者由于家属告知术后随访内容,日程,健康教育,生活方式等相关知识,其中2名患者分别与PCI术后3月、6各月发作性胸痛、后背痛、伴随出汗、胸闷、心悸、且发作吋间长短不

6、一,疑病住院,再次冠状动脉造影均证实与冠脉血管无关,1名患者术后6个月后因健康知识缺乏自己停服氯毗格雷,出现支架内血栓,再次行PTCA治疗,说明PCI术后建立和健全随访体系。1.随访团队,由手术医生及专业护士组成,系对患者进行专业随访护士负责预约管理并协助随访资料收集管理。1.定期随访是冠脉介入术长期成功的关键,随访频率由随访医生和护士安排决定,一般首次复查时间是术后半个月,支架术后半年内一个月来医院一次,半年至一年之内3个月来医院•一次,一年后6个月复查一次即可。2.随访护士的职责:具有良好的专业背景,需有主动的服务理念,以系统地指导患者随访,除管理职能外,专业护士

7、可以更多地参与随访计划的执行。3.患者的管理遵循自愿的原则,向患者说明加入随访门诊后的获益,加入随访门诊的患者须签署一份知情同意书,术中要奋承诺保证患者的隐私,如果患者的病情需要再住院检查,治疗吋,随访门诊就会协助安排,使患者尽快住院。四、患者健康教育和生活方式的治疗指导1.在随访门诊定期为患者设立健康知识课堂,进行健康指导。安排门诊患者健康教育课堂吋,随访护士会针对不同的内容,通知不同情况的病人。2.生活方式治疗指导:以专业随访护士为核心,采取不同形式提高患者对生活方式治疗的认识和自我管理能力,如问卷、考核、竞赛、座谈等形式可以灵活运用。参考文献[

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