三年级数学导学案

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1、精品文档三年级数学导学案班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期课题二：分米的认识班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期课题三：千米的认识班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期第一单元：时、分、秒课时一：秒的认识学习目标：1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。学习重点：时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。一、自主学习1、看教材2页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是：时分让我们一起来倒计时：10、、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档、、、、新年钟

2、声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位。3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒、、。4、你认为哪些钟表是可以计量“秒”、、。5、钟面上有个小格,每两个数间是个小格．6、时针从一个数走到下一个数是．分针从一个数走到下一个数是．秒针走一圈是分．二、合作探究、归纳展示1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？格，秒针走。秒针走圈，分针走。2、秒针走圈是秒，分针正好走小格，由此得出1分＝秒。3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。4、现在给你们1分钟时间，1分钟我们能画、能写、能算。5、尽管很短，但好好利用它可以做许多事

3、情。三、达标检测：1、在括号里填上合适的时间单位。大约每天睡穿衣服大约需要202016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档烧一壳开水大约需要252、人1分钟脉搏跳下，1分钟做道题，1分钟写个字。3、深呼吸1次用秒，15秒内能深呼吸次。从1数到30用了秒。*1分＝秒，120秒＝分4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？四、反思总结五、课后作业1、练习一1、2、3、4、5题2、拓展提高：课时二：时间的计算学习目标：1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。2、使学生学会一些有关时间的简单计算。

4、3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。学习重点难点：1、掌握时间单位之间的简单换算。2、求经过的时间的方法。一、自主学习2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档１、学习例１．看主题图２时等于分。你的想法是;因为１时是分，所以２时是，也就是分．所以２时=分.2、学习例2.观察主题图钟表上所表示的时间，小明离家，到校。小明从家到学校用了。你是怎样算的？。二、合作探究、归纳展示1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从走到走了大格，每大格是分，所以一共是分；也可以这样想：减，也就是分。2、用拨钟表的方法

5、来验证你的想法是不是正确的。3、新闻联播开始结束。计算出播放的时间。三、达标检测1、3时＝分分＝秒时＝分3分＝秒时＝分分＝秒2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档四、反思总结五、课后作业1、练习一8、9、、10、11题2、拓展提高：*1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？*2、小明从家到学校要走15分。他每

6、天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？第二单元：万以内的加法和减法课时一：两位数加两位数的口算学习目标：1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。2、在计算的过程中体会算法的多样性。学习重点：学生自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。一、自主学习看第9、10页主题图，思考下面的问题：1、由图可知，一年级一班有人，一年级二班有人，求一共买多少张票用法列式为：35+34的口算方法方法一：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档方法二：2、二年级一班有人，二年级二班有，求一共买多少张车票用法。列式为：39+44

7、的口算方法方法一：方法二：二、合作探究、归纳展示、小组讨论1、这两道题在计算时有什么相同，有什么不同？相同点：—————————不同点：—————————2、买一双鞋64元，一双袜子17元，买一双鞋和一双袜子一共需要多少元？、汇报交流两位数加两位数的口算方法：方法一：把其中一个两位数拆成和，再用另一个两位数先加，最后加。方法二：先把其中一个两位数拆成和，再把另一个两面三刀位数拆成和，先算加，再算加，最后把两次所得的和三、达标检测：1、完成课本10页做一做2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档2、口算下列各题26+3+1

8、+4352+1++38四、反思总结五、课后作业1、完成练习二1—4