三年级数学导学案

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1、三年级数学导学案三年级数学学科学（教）案第五周_第一课时课题三位数连续进位加法练习设计者______评价组长签字_________上课时间________学习目标1、通过练习，进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法，并能熟练计算。2、进一步提高计算能力，培养良好的合作学习习惯。学习重点：熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点：进一步理解三位数连续进位加法的算理。情景链接：三位数的加法我们已经接触过了，今天我们再来显显手！自主研学：（展示交流）1、你能笔算下列各题吗？645+285=????????34+678=2、说一说：计算645+285时，先算（）+（）=

2、（），个位上写（　），再算（）+（）＋（　）=（），十位上写（　）最后算（）+（）＋（　）=（），百位上写（　）3、个位满（　）向（　）进一。十位满（　）向（　）进一。困惑与问题还有什么问题你不能解决吗？合作探究：（展示交流）小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价1、说一说练习五3—10题你有疑惑点吗？2、小组同学合作交流解决提出的问题。攀登高峰：（五阶以上）我来算一算479+506=???????????????238+99=483+259=???????????????665+481=2、我来选一选。下面哪两个数相加得1000？（）①536和364②649和

3、341③792和2083、把得数相等的式子连起来。546-437789-197406-208889-691900-308317-2084、判断：笔算加、减法时要从高位算起。（）5、你能说说笔算加减法的法则吗？拓展训练：（举一反三）完成练习六第五、六题。学（教）报告：三年级数学学科学（教）案第五周_第二课时课题三位数连续退位减法设计者____评价组长签字_________上课时间________学习目标1、学习掌握三位数减三位数的连续退位减法，能正确计算。2、培养学生良好的合作学习习惯。学习重点：能正确计算三位数连续退位减法。学习难点：理解三位数减三位数的连续退位减法的算

4、理。情景链接：减法是我们再熟悉不过的数学运算，像517-348这样的式子你们会计算吗，今天我们来学一学。自主研学：（展示交流）观察课本22页到23页的主题图（线段图），填一填：昆明到丽江有（）米。大理到昆明有（）米。根据这两个数学信息你知道丽江到大理有（）米估一估：517-348≈想：把517估成（）348估成（）2、算一算：517-348=517+348困惑与问题在学习中你有问题吗？想不想让老师帮帮你？合作探究：（展示交流）小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价﹡1、三位数连续退位减法的计算方法：计算时，先相同数位，从个位算起，个位不够减时就从位退一当；然后再

5、算十位，十位不够减时，从位退一当：最后算百位。2、算一算：842-358=712-257=672-114=被减数476745703900987342278减数8967956876866998149差攀登高峰：（五阶以上）1、填空商店运来510瓶矿泉水，上午卖出154瓶，下午卖出174瓶，还剩多少瓶？苹果树416棵，梨树358棵，桃树169棵。提出问题，并进行计算。（1）？算式：（2）？算式：（3）？算式：4、想一想笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的，要注意什么？5、在里填上合适的数。43198-21-27-拓展训练：（举一反三）完成练习七第五、六题。完成课本第23

6、页做一做。学（教）报告：三年级数学学科学（教）案第五周_第三课时课题中间或末尾有零的三位数连续退位减法设计者评价组长签字_________上课时间________学习目标1、学习掌握三位数中间或末尾有0的退位减法，并能正确计算。2、培养学生良好的合作探究学习习惯。学习重点：能正确计算三位数中间或末尾有0的退位减法。学习难点：理解三位数减三位数中间或末尾有0的退位减法的算理。情景链接：减法是我们再熟悉不过的数学运算，像517-348这样的式子你们会计算吗，今天我们来学一学。自主研学：（展示交流）任务一：三位数中间有零的连续退位减法1、阅读教材第24页例2，看不明白的有红笔

7、勾画出来。2、我来算一算：402-358=501-157=3、思考：当十位上退1时，十位上是0，怎么办？﹡4、三位数中间有零的连续退位减法的计算方法注意：任务二：三位数末尾有零的连续退位减法1、阅读教材第24页例2，看不明白的有红笔勾画出来。2、我来算一算：420-358=500-157=﹡3、三位数末尾有零的连续退位减法的计算方法注意：困惑与问题合作探究：（展示交流）（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2）中间或末尾有零的三位数连续退位减法的计算方法：（3）中间或末尾有零的三位数连续退位减法计算应注意什么。攀登高峰：（五阶以上）1