农业院校理科类本科生毕业论文环节的改革研究与实践

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1、农业院校理科类本科生毕业论文环节的改革研究与实践:本文从分析当前制约本科毕业论文质量的主要因素入手,在研究和实践的基础上,有针对性地提出了进一步提高本科毕业论文整体质量的对策和措施。　　关键词:农业院校;理科;本科生;毕业论文　　毕业论文(设计)是高等学校本科专业学生为了申请学士学位而撰写的学术性论文(报告),是学生在一定时间内针对某一课题进行系统的有创见性的科学研究成果,是对学生大学期间所学知识和技能的全面检验。毕业论文(设计)是培养学生分析和解决实际问题、增强创新意识、提高独立工作能力的重要途径,也是高等学校实施人才培养目标的最后一个综合性实践

2、教学环节。因此,加强毕业论文(设计)工作管理,提高毕业论文(设计)质量,对提高学校办学水平、培养创新人才具有十分重要的意义[1]。　　笔者在调研的基础上,以我院本科毕业生为研究对象,分析了影响本科生毕业论文(设计)质量的主要因素,提出了提高本科生毕业论文质量的具体措施。　　一、制约农业院校本科生毕业论文(设计)质量的主要因素　　(一)学生对毕业论文不重视很多本科生认为毕业论文是可有可无的一个环节,只要平时成绩好就能顺利毕业;对论文答辩可以敷衍了事,因为学校教师较少,指导教师同时为评委,碍于情面相互关照,学生的答辩很容易过关,极少有让某个学生不通过答

3、辩的。学生就业时,很少有单位考虑他的毕业论文做得如何。因此,不少学生认为毕业论文就是走形式,毕业论文的成绩无关紧要。　　(二)毕业生的考研求职,降低毕业论文(设计)的质量学校扩招,学生人数众多,就业形势严峻,许多学生选择考研。　　我院虽然把毕业论文的准备工作提前到第七学期,但受考研的影响,许多学生实际并未真正地进入其中,开题报告等仍然是第八学期开始做,仅有3个月时间。在这一学期,未参加考研和未考上研的学生要求职,上线的考生需要面试,二者在时间上的交叉重叠给毕业实习带来很大影响。尚未确定工作单位的学生要在短时间内找到工作,不得不把毕业论文(设计)暂时

4、放到从属地位,指导教师无法管理、控制。　　(三)缺乏吃苦耐劳的精神目前,很大一部分学生是独生子女,从小家庭条件比较好,一直过着舒适的日子,没吃过苦。进入实习阶段以后,他们中部分人既怕脏,又怕苦,而且对实习工作量相互攀比,很难正常开展自己的毕业实习工作。本人就曾指导过这样的学生,实习时,为减少工作量,无视实习任务书,跟老师讨价还价,理由竟是本班有些同学做的很少甚至不做也能想办法通过答辩。　　(四)约束性选题,不利于调动学生的创新热情毕业论文目前仍实行约束性的选题方式,这种方法不符合创新人才的培养原则。它既限制了学生主观能动性的发挥,又抑制了学生的主体

5、意识和主动发展的愿望,学生在设计当中总是在指导教师所划定的圈圈内思考、工作,易使学生失去研究热情[1]。　　(五)教师因素影响毕业论文(设计)的质量近几年的连续扩招,学生人数不断增加,造成指导教师资源相对紧缺。一个教师,除了指导研究生外,同时指导6-7个本科生论文的情况也时有发生。教师本人无足够的时间和精力投入到指导本科生毕业论文工作中去,这样,学生毕业论文主要由其研究生指导,而研究生无教学经验,不利于大学生科研能力的培养,更有甚者,实习的学生成了研究生的副手,整个实习期结束都没有独自开展实验,最后由研究生提供数据,应付了事。青年教师虽具有高学位,

6、但指导实践性教学的能力不强,对学生要求不严,在指导过程中不能发挥学生的主体性,自然影响了毕业论文(设计)的质量。　　(六)缺乏科技论文写作的技能和技巧,影响论文质量学校虽然在大三时开设《科技论文写作》这门课,但这只是纸上谈兵,学生无实际经验,一旦自己动手去写,便无从下手或感觉缺乏相应的专业化和学术化的语言去描述,有的同学甚至东拼西凑或抄袭。另外,书写格式不规范也是普遍的现象,主要表现在对文献的引用、标点符号的使用、数据分析、图表绘制的说明等方面。虽然学校对毕业论文撰写要求及撰写格式有明文规定,但学生意识比较淡薄,态度不够认真,导致论文撰写格式不过关

7、,指导教师不得不投入大量的精力去检查学生论文的格式,学生也不得不花费很多时间去重复修改不规范处,时间紧迫时,老师也只能听之任之。检查和修改过程的工作量增加,老师对学生分析问题和创新性能力的培养训练就顾及不多。　　(七)管理难以到位,毕业论文(设计)过程得不到有效控制学校针对毕业论文(设计)虽然制定有相应的工作条例,但受扩招后学生人数明显增多且就业形势严峻等多方面的影响,导致管理难以到位,对毕业论文(设计)的全过程难以有效监控。　　二、提高本科生毕业论文质量的措施和途径　　(一)改革指导方法,认真做好立题和审题工作选题是进行毕业论文的第一步。好的选题

8、是发挥学生聪明才智、培养学生创新能力的先决条件。　　选题工作具体可分四步进行:确定题目、审核题目、学生选题和分配题目。