新民主主义教案1

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1、成都职业技术学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教案教师姓名钟慧谅授课时数11、12课型授课班级授课tl期节次授课H期节次授课口期节次授课日期节次授课円期节次授课円期节次授课章节名称情境三新民主主义革命理论（任务一、二）教材逻辑结构分析和学生分析本情境任务一主要介绍新民主主义革命理论的形成，任务二主要讲述新民主主义革命的总路线和基本纲领。第三节主要介新民主主义革命的道路和基本经验及新民主主义革命的理论和实践意义。教学目的了解新民主主义革命的历史特点和时代特点，了解新民主主义革命总路线和基本纲领的内容。教学重点新民主主义革命总路线和基本纲领

2、的内容。教学难点毛泽东关于农村包围城市的理论成熟过程及其意义更新、补充及删减内容补充五四运动教学方法与使用教具讲授、讨论交流、作业1、正确认识两大历史任务及其关系。2、新民主主义革命的性质与前途。课后体会（教学后记）情境三新民主主义革命的理论与实践浸有1200吨人血的历史记录案例呈现：30多万人的血泪，南京保卫战的战史，U军施暴铁证，外国媒体报道，正义审判的记录……新近出版的8册《南京大屠杀史料集》（下称《史料集》），此刻铺满记者的案头，一一捧读，心在逐渐发沉。（视频南京）真实历史愈厘愈清战后60年来，H本政府在对待战争性质和战争责任的问题上，基本采取了

3、或暧昧或含糊其辞或躲躲闪闪的态度。极右势力甚至把南京大屠杀说成是中国人“虚构”的，是“谎言”，“捏造”。欲厘清死难者的人数，从对遇难者尸体的掩埋入手，是最科学的方法和手段。关于南京大屠杀遇难者的人数，此前的《拉W日记》的注释为:“慈善团体掩埋”一项是18.5万具遗体——“崇善堂收埋11.2267万具，同善堂收埋7000具，红卍会收埋4.3123万具，红十字会收埋2.2683万具，冋民掩埋队收埋约400具。”在编辑《史料集•遇难者的尸体掩埋》卷的过程中，从中国第二历史档案馆、南京市档案馆发现：还有代葬局、红十字会八卦洲分会、顺安善堂、明德慈善堂4家慈善机构

4、，收埋1.3万具尸体。这样，仅慈善团体掩埋遇难者尸体一项，就从通常所说的“5家掩埋18.5万具”，改写成“9家掩埋19.8万具”。加上，市民群体自发组织的临吋掩埋队收尸4.2万余具，南京市、区两级伪政权收埋尸体1.6万余具，扣除明显重复交叉的1万具；再加，日本战俘供述的日军曾经动用部队毁尸灭迹约15万具（扣除与收埋数字可能交叉的部分，应有数万具尸体被焚尸火迹）；再酌量扣除数千具阵亡屮国军人遗体的数字，认定在南京大屠杀中遇难者总数达30万人以上，是有充分依据的。思考讨论1.走进一段凝聚屮华民族血泪史，我们应该想些什么？力什么在新民主主义革命对象屮帝国主义首

5、当其冲？2.面对现实，面对日本右翼政客妄图歪曲历史和美化侵略的疯狂叫嚣，我们应该做些什么？案例点评永远不能忘却的国耻，永远不能抹去的惨痛。记住掩埋在地下的堆堆白骨，记住无数冤魂血泪凝成的诉说。打开《南京大屠杀史料集》，心在逐渐发沉，头在逐渐生痛，眼在逐渐红肿。《史料集》厘清了死难者的人数，再现了当年审判的史实，记录了幸存者的门述，展示了侵略者的日记。残暴的日本军曾把一座人杰地灵的六朝古都变成了人间地狱。30多万屈死的冤魂化作江边凄哀的浓雾，飘荡在南京上空，久久不散……南京大屠杀，犯罪的不是这个日本人或者那个日本人，而是整个日本军队……它是一部正在开动的野

6、兽机器。据战后不完全统讣，一个月间，奸污妇女2万多。日寇掠走金银14200两，衣服540万余件，牲畜6200头，粮食1200万石。与此同吋还大肆掠夺中国的图书和文献，日寇派特工人员360人，士兵367人，苦工830人，共从南京抢走图书88万册，超过当吋日本最大的图书馆东京上野帝国图书馆85万册的藏书量。H寇将南京企城洗劫一空以后便将其焚烧，主要街道的高大的建筑全部被毁，持续了39天之久的大火，将全城1/3化成一片废墟。起来，不愿意做奴隶的人们，用我们的血肉筑成我们新的长城，中国共产党在民族存亡之秋担当起K族自救的责任。在前线与侵略者恶战，在敌后与侵略者周

7、旋，将侵略者埋葬在人民战争的汪洋大海。吋过境迁60年，面对日本高层对“靖国神社”中可耻之魂的•一次次祭拜，面对钓鱼岛的一次次被侵犯，面对侵略历史的一次次美化，面对右翼势力的一次次拙劣表演，我们能不筲醒吗？引言过渡：马克思主义中国化的进程中，所产生的理论成果首先就是和中国革命实际情况相结合的毛泽东思想。毛泽东同志善于研究中国国情，从中国、的历史和社会状况出发，深刻把握中国革命的特点和中国革命的规律，提出了中国革命新道路的理论。对马克思列宁主义国家与革命学说做出了创造性的贡献。这一理论是毛译东思想的重要内容。本章内容就是对这一理论一一新民主主义革命理论的学习

8、。任务一新民主主义革命的历史特点和时代特点了解近代中国社会的性质和特点，是深刻认