[工学]计算机技能训练大纲

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1、《计算机技能训练》大纲课程名称：计算机技能训练课程编号：学时：16（授课6学时+上机10学时）适合对象：电子101-102、仪表Z101-102先修课程：《计算机文化基础》、《C语言程序设计》一、本课程的性质、目的与任务《计算机技能训练》是在学生完成《计算机软件技术基础》课程之后进行的一次全面的综合训练。目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个独立实践的机会，将理论知识和实际应用问题进行有机结合，提高学生程序设计与程序调试的能力。该训练主要利用C语言理论和实验课中学到的编程知识和编程技巧，通过布置具有一定难度

2、、一定数量的课程设计题目，使学生加深对高级编程语言C的基本知识、基本思想和基本方法的理解，熟练掌握C程序设计的基本方法和基本语法规则，培养学生结构化程序设计的编程思想，使学生初步具备设计、编写小型应用程序的能力。二、教学基本要求通过本课程的学习，要求学生熟悉C语言中的数据类型、数据结构、语句结构、运算方法，巩固加深对理论课中知识的理解，掌握程序设计的基本思想和常用技巧，具备熟练应用VC++6.0集成开发环境进行C语言程序的编写、编译与调试的能力，培养学生自学能力和独立思考分析问题的能力。三、课程内容、学时分配及基本要求1.授

3、课内容：6学时（1）结构化程序设计：熟悉结构化程序设计的基本结构和编程思想，熟练掌握9种流程控制语句的形式与应用，掌握求解实际问题流程、方法及技巧（2）数组：要求掌握一维数组、二维数组的定义、引用、初始化，字符数组的定义、引用、初始化及字符串处理函数，数组与循环的结合应用2.技能训练：10学时（1）程序编写与调试：要求从给定题目中任选若干个，每个学生在老师的指导下独立完成程序的编写与调试，不能互相抄袭，指导老师应实时考察学生的实际编程与调试能力。（2）撰写设计报告：设计完成后，根据规定的格式撰写课程设计报告。（3）答辩与考核

4、：答辩既可以用语言表达的方式，也可以直接在机房中进行实际操作与调试，指导教师将综合每一学生的表现及能力进行综合评分。四、技能训练时间：2011年5月23日至2011年5月27日五、技能训练报告的书写要求报告中包含以下几个方面：1.题目。2.绘制程序流程图。3.列出题目的主要程序清单，并加以必要的注释。4.总结C程序编程步骤、思路及编程体会。5.报告排版格式：（1）封面注明：题目、班级、学号、姓名。题目：“《计算机技能训练》（C）课程设计报告”，四号字，黑体，加粗。班级、学号、姓名：宋体，小四号字。（2）正文内容：宋体，五号字

5、。六、课程的考核方式及评分方法1.考核方式程序完成后，指导老师验收，回答老师的提问。课程结束时，学生要提交课程设计报告（电子版），并将源程序上传至指定FTP服务器或发至老师的邮箱。2.评分方法根据题目程序设计、课程设计报告、出勤率、课程设计期间纪律环节综合评分。成绩为优、良、中、及格和不及格。优：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确，其中有总体设计思想的论述；程序完全实现题目要求，程序执行效率高；良：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确；有完全实现题目要求的程序，程序执行效率较高；中：有完

6、整的符合标准的文档，有基本实现题目要求的程序，设计方法正确；及格：有完整的符合标准的文档，有基本实现题目要求的程序，设计方法基本正确；不及格：没有完整的符合标准的文档，程序没有基本实现题目要求，设计方法不正确。提交的电子文档和软件必须是由学生自己独立完成，雷同者教师有权视其情况扣分或记零分。凡具备下列条件之一者，均以不及格论。（1）未达到课程大纲中规定的基本要求，报告马虎潦草或内容有明显错位；考核时不能回答主要问题或有原则性错误。（2）未能参加课程设计的时间超过全部时间的三分之一以上者。（3）有违纪行为（包括在上机时间，从事

7、与设计无关的活动，如玩游戏等），教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者，成绩作不及格处理。七、课程设计选题（一）顺序结构（1）题目1：输入梯形的上边长、下边长及高度，计算梯形的面积，并将结果输出。#includevoidmain(){floata,b,h;floats;printf("输入a,b,h");scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&h);s=(a+b)*h/2;printf("%f",s);}（2）题目2：输入学生的语文、数学、英语、物理4门课程的成绩，计算该学生的总成绩和

8、平均成绩并输出。#includevoidmain(){floata,b,c,d,z,q;printf("输入语文，数学，英语，物理成绩");scanf("%f,%f,%f,%f",&a,&b,&c,&d);z=a+b+c+d;q=(a+b+c+d)/4;printf(