基于internet环境的自主学习模式初探 教师谈作文

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1、基于Internet环境的自主学习模式初探教师谈作文2005-8-1　字数：4525收藏此页到都市网摘摘要：随着信息技术的迅猛发展，基于Inter技术和信息资源的新的教学环境也应运而生，其优越性是不容置疑的，但要充分发挥其优势，收到理想的教学效果，必须有相应的实践模式。本文试从学生学的角度，探讨发挥Inter环境优势，促进小学生自主学习的新型的学习模式，以期最大限度地改进学生的学习。关键字：自定任务自主探究自述己见自我完善随着计算机和网络技术的发展，计算机网络走进了课堂，并对课堂教学改革产生越来越大的影响。尤其是Inter环境充分发挥了计算机技术的功能和效果，给学生带来了

2、高效、逼真的学习环境，带来了海量的、绚丽多姿的学习资源，带来了便捷的交流方式，为全面提高全体学生的基本素质，培养学生的创新和实践能力提供了极大的可能性，为小学生自主学习语文创造了可靠的条件。在“基于Inter的小学语文自主学习模式研究”的课题实验中，我们摸索、运用以下模式，引导学生利用Inter资源，自主学习语文知识，收到了良好效果。一、进入情境，自定任务。建构主义学习理论表明：学习总是与一定的社会文化背景即“情境”　　基于Internet环境的自主学习模式初探教师谈作文2005-8-1　字数：4525收藏此页到都市网摘摘要：随着信息技术的迅猛发展，基于Inter技术和信

3、息资源的新的教学环境也应运而生，其优越性是不容置疑的，但要充分发挥其优势，收到理想的教学效果，必须有相应的实践模式。本文试从学生学的角度，探讨发挥Inter环境优势，促进小学生自主学习的新型的学习模式，以期最大限度地改进学生的学习。关键字：自定任务自主探究自述己见自我完善随着计算机和网络技术的发展，计算机网络走进了课堂，并对课堂教学改革产生越来越大的影响。尤其是Inter环境充分发挥了计算机技术的功能和效果，给学生带来了高效、逼真的学习环境，带来了海量的、绚丽多姿的学习资源，带来了便捷的交流方式，为全面提高全体学生的基本素质，培养学生的创新和实践能力提供了极大的可能性，为

4、小学生自主学习语文创造了可靠的条件。在“基于Inter的小学语文自主学习模式研究”的课题实验中，我们摸索、运用以下模式，引导学生利用Inter资源，自主学习语文知识，收到了良好效果。一、进入情境，自定任务。建构主义学习理论表明：学习总是与一定的社会文化背景即“情境”　　基于Internet环境的自主学习模式初探教师谈作文2005-8-1　字数：4525收藏此页到都市网摘摘要：随着信息技术的迅猛发展，基于Inter技术和信息资源的新的教学环境也应运而生，其优越性是不容置疑的，但要充分发挥其优势，收到理想的教学效果，必须有相应的实践模式。本文试从学生学的角度，探讨发挥Inte

5、r环境优势，促进小学生自主学习的新型的学习模式，以期最大限度地改进学生的学习。关键字：自定任务自主探究自述己见自我完善随着计算机和网络技术的发展，计算机网络走进了课堂，并对课堂教学改革产生越来越大的影响。尤其是Inter环境充分发挥了计算机技术的功能和效果，给学生带来了高效、逼真的学习环境，带来了海量的、绚丽多姿的学习资源，带来了便捷的交流方式，为全面提高全体学生的基本素质，培养学生的创新和实践能力提供了极大的可能性，为小学生自主学习语文创造了可靠的条件。在“基于Inter的小学语文自主学习模式研究”的课题实验中，我们摸索、运用以下模式，引导学生利用Inter资源，自主学

6、习语文知识，收到了良好效果。一、进入情境，自定任务。建构主义学习理论表明：学习总是与一定的社会文化背景即“情境”　　基于Internet环境的自主学习模式初探教师谈作文2005-8-1　字数：4525收藏此页到都市网摘摘要：随着信息技术的迅猛发展，基于Inter技术和信息资源的新的教学环境也应运而生，其优越性是不容置疑的，但要充分发挥其优势，收到理想的教学效果，必须有相应的实践模式。本文试从学生学的角度，探讨发挥Inter环境优势，促进小学生自主学习的新型的学习模式，以期最大限度地改进学生的学习。关键字：自定任务自主探究自述己见自我完善随着计算机和网络技术的发展，计算机网

7、络走进了课堂，并对课堂教学改革产生越来越大的影响。尤其是Inter环境充分发挥了计算机技术的功能和效果，给学生带来了高效、逼真的学习环境，带来了海量的、绚丽多姿的学习资源，带来了便捷的交流方式，为全面提高全体学生的基本素质，培养学生的创新和实践能力提供了极大的可能性，为小学生自主学习语文创造了可靠的条件。在“基于Inter的小学语文自主学习模式研究”的课题实验中，我们摸索、运用以下模式，引导学生利用Inter资源，自主学习语文知识，收到了良好效果。一、进入情境，自定任务。建构主义学习理论表明：学习总是与一定的社会文化背景即“情