苏教版语文“黑板”跑了教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程苏教版语文“黑板”跑了教学设计　　教学目标：　　1．学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。　　2．会生字、新词，理解由生字组成的词语。　　3．学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。　　教学重难点：　　重点：学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。　　学会默读课文（动嘴，不动声）。　　难点：题上“黑板”两字为什么要加引号，“黑板”指什么；　　通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。　　教学时间

2、：2课时　　教学准备：生字卡、有关安培的资料。　　教学过程：　　第一课时　　一、导入新课　　1．板书：14“黑板”跑了　　学生齐读课题　　2．黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文。　　二、初读课文，初步读懂课文近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1.自读。要求：准字音，通句子，给课文标

3、上自然段。　　2.检查：　　安培　物理学家　搞科学研究　聚精会神　　思考　计算　演算　竖着　粉笔　　移动　掏出　开始　结果　车厢　　热闹　准备　继续　车辆　只顾　　指名读、开火车读、齐读　　3.学生默读课文　　做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。（教师检查）　　4.分段指名读全课文　　5.齐读课文。思考：你读懂了什么？　　6.讨论交流　　三、学习生字：数搞考始计　　1.齐读生字，分析字形。　　2.教师范写。3学生完成《习字册》。　　第二课时　　教学目标：　　围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。　　

4、教学过程：　　一、复习导入近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1.今天我们继续学习（指题齐读：“黑板”跑了）　　2.复习字词，出示：　　开始　思考　移动　粉笔　　后来　计算　准备　黑板　　3.开火车读，齐读。　　4.通过上节课的学习，你们知道课文讲了谁的故事啊？　　5.你能为大家介绍一下安培吗？　　6.

5、齐读第一自然段。　　7.过渡：安培搞科学研究非常专心，从什么地方可以看出？自由读第二至五自然段。　　二、学习课文　　1.自由读第二至五自然段，思考问题。　　2.从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心？　　(1)指名答，读第二自然段。　　(2)安培一边散步，一边思考一道数学题。书中具体怎样写的？知名答。　　(3)出示：街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。　　(4)再指名读。　　(5)出示：街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝

6、前走。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(6)读一读，比一比，看看这两个句子有什么不同？　　(7)句子里的“好像”能不能少？为什么？　　(8)齐读体会。　　3.你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心？　　（1）指名答，读第三自然段。　　（2）再指名读。　　（3）真高兴啊！你为什么这样读？　　（4

7、）你们能像他那样读吗？想读的起立。　　（5）这一段中有三个词意思相近，它们分别是（出示词卡）：心算、计算、演算，你能区分它们，把他们填在恰当的位置吗？　　（6）出示：1.开始他在（），用手指头在自己衣襟上划呀划的。　　2.他觉得需要找个地方来（）以下。　　3.他在“黑板”上（）起来。　　（7）先自己读一读题目思考。　　（8）指名填。　　（9）有不同意见吗？　　（10）这三个词体现了安培由思考到计算的过程，让我们一起度，体会。　　4.你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心？　　(1)指名答，读第四自然段。近年来，该市紧紧围绕“全

8、省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标