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时间:2018-11-03
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1、提高中学体育教学有效性的措施研究 摘要:本文针对提高中学体育教学有效性的相关问题,首先分析了中学体育教学对于学生发展的重要性,进而论述了提高中学生有效性的可行措施,可以为中学体育教师优化教学策略提供合理的参考。 关键词:中学;体育;教学;策略; 【中国分类号】G633.96 0引言 教学理念的革新与教学环境的不断发展变化,对于中学体育教学工作也提出了新的要求,中学体育教学已经不仅仅是要求学生掌握某项体育运动技能,同时要求通过中学体育教学提高学生的自我锻炼意识,对中学生的思想道德、精神意志进行培养。为了提高中学体育
2、教学的有效性,中学体育教师应该作为课程教学的主导者,应该积极对教学模式进行创新改革,将学生作为体育课程教学主体,激发学生的体育学习兴趣,实现中学生综合素质的全面提升。 1中学体育教学目标分析 (1)锻炼中学生的身体素质。由于中学生正处于身体生长发育的黄金时期,也是学生体能成长的关键阶段。通过开展体育教学活动,可以让中学生在体育教师的指导作用下,正确的锻炼身体,这对于练就中学生强健的体魄具有重要的作用。5 (2)培养中学生的团结协作精神。由于很多中学生都是独生子女,因此中学生以自我为中心的脾性较为严重,缺乏团队意识与合作精
3、神。通过体育课程中的篮球、足球、接力跑等需要协作完成的运动项目,可以培养中学生的团结协作精神,这对于中学生身心的健康成长非常有益。 (3)中学体育教学有助于培养中学生良好的性格。由于中学体育教学课程中的课外活动较多,因此可以为中学生提供交流的机会,能够通过营造宽松的氛围为学生性格的培养提供良好的条件。 (4)中学体育教学有助于中学生良好心理素质的培养。中学体育活动中有很多的竞争项目、团队合作项目,通过体育教学能够培养中学生拼搏进取、吃苦耐劳的精神品质,对于中学生心理素质的培养也具有重要的作用。 (5)中学体育教学可以培养
4、中学生的思维能力。由于中学体育教学能够让学生积极地参与到课堂与体育教学活动中,所以十分有利于发挥学生在课堂上的主体地位,因此中学体育教学能够激发学生的思维,引导学生投入到课堂活动的再创造中,对于提高学生的思维能力十分有利。 2提高中学体育教学有效性的措施分析5 (1)改善师生关系,激发学生对于体育课程的学习兴趣。中学体育教学教师对于学生的学习兴趣与学习效果有着重要的影响,因此提高中学体育教学的有效性,教师应该注意构建一种新型的师生关系,将学生作为体育课程的主体,由教师作为引导者,提高中学生对于体育课程教学的兴趣。由于不同年
5、龄段中学生的身体素质与心理状况也有着很大的区别,为了激发学生的学习兴趣,中学体育教师还应该遵循因材施教、循序渐进的原则,根据不同学生的性格特点以及对于体育活动的兴趣状况,通过合理的设置教学目标,调动不同的学生群体分别参加到体育活动锻炼之中,确保中学生体育学校效果的不断提高。 (2)中学体育教师应该不断提高自身能力水平。为了确保中学体育教学质量的不断提升,体育教师应转变教学观念适应新时期中学体育教学的需要,按照新课程改革以及体育运动的不断发展变化,不断的通过学习充实自己,重点在体育专业知识结构、体育理论知识、教学能力水平以及专
6、业体育技能等方面,实现自身素质水平的不断提高。其次,中学体育教师应该注意按照相关要求转变教学观念,不仅仅是让学生掌握某项体育运动技能或者是完成教学考核,更重要的是按照社会对于人才素质的要求,将培养中学生体育锻炼意识、精神品质以及体育技能作为教学工作的重点,促进学生德、智、体、美全方面的发展。 (3)综合采取多种体育教学方法。在教学方法的改革上,体育教师应该转变传统的灌输式以及简单模拟式教学,同时应该采取鼓励或者是游戏等教学方法,提高中学教育的有效性。鼓励法教学,主要是在体育教学过程中,按照不同层次学生的不同情况,单独制定教学
7、目标,多鼓励多表扬,通过承认与肯定学生的学习效果,避免挫伤学生的积极性,确保各项教学任务的有序完成。游戏教学方法,主要是在体育教学工作中将教学目标与一些游戏结合起来,通过游戏的方式来完成体育技能的学习锻炼,这样既可以增加体育课堂教学的趣味性,也可以让学生积极主动的参与到体育学习中,陶冶学生的情操。提高中学生自我锻炼意识。5 (4)增加课后体育锻炼内容。对于中学生的体育教学,除了利用课堂上的时间之外,体育教师还应该积极引导学生适当的进行自我锻炼,以提高中学生的体育技能与水平。首先,教师应该通过教育转变学生的思想认识,让学生能够
8、将体育活动作为一种自觉的行为,将体育锻炼活动培养成为自己的一种习惯,。其次,教师应该合理的布置教学任务,并加强对于学生的指导,对于一些体育课堂上难以抽出时间进行专项锻炼的,可以让学生明确动作要领与体育技能注意事项,让学生在课后能够自己练习,通过这样的方式甚至可以培养成学生的一
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