《物流与供应链管理》课程教学大纲

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方《物流与供应链管理》课程教学大纲 课程名称(中文):物流与供应链管理(英文):LogisticsandSupplyChainManagement课程性质:必修课适用层次:专学时:4                            学分:64一、课程的性质、目的和任务本课程是一门以物流学、管理学和运作管理等为理论基础,以数理统计学方法、运筹学方法、计算机信息处理等为手段的课程,主要研究当前全球经济一体化环境下企业的物流、信息流和资金流的

2、管理与运作问题;目的是使供应链物流运作者能合理、有效的组织供应链中的物流、资金流和信息流活动,通过有效地利用信息技术把供应商、制造商和分销商组成一个虚拟的整体,通过信息共享,实行横向一体化的管理,使整条供应链实现利益的最大化。通过本课程的学习,使学生掌握供应链管理的基本框架和基本理论,具备供应链管理的基本知识和基本方法与手段,树立起全球竞争意识,并能结合企业的供应链管理实践创造性地运用这些基本原理与方法,从而提高企业供应链管理的绩效并最终增强企业的核心竞争力。二、课程基本要求1.学习要求:通过本课程的学习,学生可以了解供应链管理的基本理念,运用供应

3、链管理的理念进行供应链系统构建、供应链系统运作管理、供应链企业绩效评价等,并能运用供应链管理的理论对实际问题进行分析。2.教学方法:本课程的教学宜采取多种教学手段相结合的方法:1)综合运用多媒体教学手段,包括PPT、教学录影带、VCD、投影胶片和实务演示材料等,扩大学生的知识面,与实践紧密结合;2)参考多教材备课,并结合案例分析丰富课程内容,同时采用调研报告、平时成绩和课程成绩结合的考核方式。3.课程类型:专业基础课4.先修课程:物流学、管理学等三、教学内容和要求  (一)理论教学第一章导论教学内容:供应链和供应链管理的概念,供应链管理思想历史背景

4、,供应链管理的主要特征及实施战略重点难点:供应链管理思想形成发展的必然性,供应链管理在企业竞争中地位----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方第二章供应链管理的基本问题教学内容:供应链类型,供应链的运行策略及机制,基于供应链的企业扩展原理,供应链的集成化管理,供应链管理有关的战略决策重点难点:供应链类型,供应链管理运行机制,供应链管理的策略问题第三章供应链的构建与优化教学内

5、容:供应链机构基本问题,供应链体系设计的相关策略、设计原则及其设计步骤重点难点:供应链结构的基本问题,供应链管理系统设计要点第四章供应链合作伙伴选择和评价教学内容:供应链合作关系的建立步骤及其制约因素,合作伙伴的选择重点难点:建立战略性合作伙伴关系的战略重点第五章供应链资源计划教学内容:供应链资源概念,供应链资源计划的同步性,供应链资源计划三个层次内容及其之间关系,APS概念,APS的应用及其发展趋势重点难点:供应链资源的概念,供应链资源计划的同步性,APS概念第六章供应链管理环境下的采购管理教学内容:供应链管理环境下的采购与传统采购管理不同点,准

6、时化采购的基本概念、特点、基本原则和方法,供应链管理中的双赢关系管理的概念以及方法,供应商选择的影响因素,供应商选择的步骤,全球采购的发展及对我国企业影响重点难点:供应链管理环境下的采购与传统采购管理不同点,准时化采购的基本概念、特点、基本原则和方法,供应链管理中的双赢关系管理的概念以及方法,供应商选择的影响因素第七章供应链管理环境下的生产计划与控制教学内容:传统生产计划和控制方法与供应链管理思想的差距,供应链管理对生产计划与控制的新要求,供应链管理环境下的生产计划与控制系统总体模型及其特点,协调控制策略重点难点:供应链管理环境下的生产计划与控制系

7、统总体模型及其特点,协调控制策略第八章JIT、QR与供应链管理教学内容:JIT基本思想与哲理,JIT思想在供应链管理中的运用,QS的概念和内涵,快速响应供应链管理的组成,供应链系统同步运作的概念以及实施同步运作的理论基础,供应链同步运作可达到的绩效重点难点:JIT基本思想与哲理,QS的概念和内涵,供应链系统同步运作的概念以及实施同步运作的理论基础----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档

8、下载最佳的地方第九章供应链管理环境下的物流管理教学内容:物流概念、分类、功能,物流概念的发展历史,物流网络在供应链管理中的

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