《物流与供应链管理》教学大纲

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1、《物流与供应链管理》教学大纲一、课程性质与任务该课程是物流管理专业教学计划中一门重要的专业课，要求学生较好地掌握其基本理论和实务，为后继课程打下牢固的基础。供应链管理是近年来在国内外逐渐受到重视的一种新的管理理念与模式。它强调核心企业与最杰出的企业建立战略合作伙伴关系，委托这些企业完成一部分业务工作，自己则集中精力和各种资源，通过重新设计业务流程，做好本企业的核心业务以能创造特殊价值，从而实现从供应商、制造商、分销商、零售商到最终用户之间的物流、信息流和资金流的一体化管理，并确保整个供应链低成本和高效率的运作。本课程全面系统地分析、研究、介绍了供应链管理的基本理论思想，以及供应链管理

2、模式下出现的常用的策略手段。二、课程教学基本要求本课程属于课堂理论与实务相结合的课程，分为课堂理论教学、课堂实训及上机实训三个部分，其中课堂理论教学28学时，课堂实训（含课内讨论、案例分析、课堂作业等）4学时，上机实训16课时。采取闭卷考试方式，按照平时30%，期末考试70%的权重综合计算总评成绩。三、课程教学内容第一章　导论[教学目的]理解和掌握供应链、供应链管理的概念；理解和掌握供应链概念的发展过程以及其结构模型；熟悉供应链管理涉及的主要内容；熟悉供应链管理涉及的主要内容；了解供应链管理模式的产生并理解掌握供应链管理基本思想；了解供应链管理研究的进展。[教学重点与难点]供应链的结

3、构模型，供应链管理的基本思想[教学时数]2学时[教学方法与手段]讲授一、供应链、供应链管理的概念，开设本课程的目的和意义二、本课程的学习内容和课时安排三、学习本课程的方法和要求四、本课程考核方式及要求五、教材及参考文献第二章　供应链管理的基本问题[教学目的]使学生12理解和掌握供应链的分类、供应链成长理论、企业扩展性理论、业务外包理论、集成化的供应链管理原理以及供应链管理的战略决策问题；了解供应链管理的运行机制。[教学重点与难点]供应链成长理论，企业扩展性理论，业务外包理论，集成化的供应链管理原理，供应链管理的战略决策问题[教学时数]3课时[教学方法与手段]讲授第一节　供应链的类型分

4、析一、供应链的特征二、供应链的类型三、推－拉结合的供应链系统第二节供应链成长理论与供应链管理的运行机制一、供应链的成长理论二、供应链管理的运行机制第三节　供应链管理与企业扩展性一、扩展企业的产生与定义二、扩展企业的理论模型三、扩展企业的目标与特征四、扩展企业的采购关系五、扩展企业的生产计划与控制第四节　集成化的供应链管理一、集成化供应链管理理论模型二、集成化供应链管理的实现第五节　供应链管理与业务外包一、业务外包的原因二、业务外包的问题三、业务外包的主要方式四、全球范围业务外包第三章供应链的构建与优化[教学目的]使学生掌握供应链管理的组织架构模型、供应链构建的设计原则、供应链构建的设

5、计策略熟悉供应链的结构模型、供应链构建的设计策略，了解供应链构建的几个基本问题、供应链构建的设计与优化方法。[教学重点与难点]供应链管理的组织架构模型、供应链构建的设计原则、供应链构建的设计策略。12[教学时数]3课时[教学方法与手段]讲授第一节供应链构建的体系框架一、供应链管理的组织架构模型二、供应链环境下的运作组织与管理三、供应链环境下的物流管理四、基于供应链的信息支持系统第二节供应链构建的设计原则一、自顶向下和自底向上相结合的设计原则二、简洁性原则三、集优原则四、协调性原则五、动态性原则六、创新性原则七、战略性原则第三节供应链构建的几个基本问题一、供应链构建的系统观二、供应链构

6、建与物流系统三、供应链构建于先进制造模式第四节供应链的结构模型一、供应链拓扑结构模型二、供应链网模型第五节供应链构建的设计策略一、基于产品的供应链设计策略二、基于多代理的集成供应链设计思想和方法三、在产品开发的初期设计供应链第六节供应链构建的设计与优化方法一、供应链分析诊断技术二、供应链构建的设计方法与工具三、供应链设计的两个模型四、供应链的重构与优化12第四章 供应链合作伙伴选择与评价[教学目的]使学生掌握供应链合作伙伴的选择、客户关系管理的内涵及其功能、供应商关系管理的含义，熟悉供应链合作关系的定义、基于战略合作伙伴关系的企业集成模式、供应链合作关系与传统供应商关系的区别、CRM

7、的应用要点，了解供应链合作伙伴关系的产生、战略伙伴关系企业中的质量保证体系、战略伙伴关系企业模型中的技术扩散与服务协作关系、建立供应链合作关系的重要意义、供应链合作关系的形成及其制约因素。[教学重点与难点]供应链合作伙伴的选择，客户关系管理的内涵及其功能，供应商关系管理的含义[教学时数]3课时[教学方法与手段]讲授、讨论第一节 供应链战略合作伙伴关系一、供应链合作关系的定义二、供应链战略合作伙伴关系的产生三、基于战略合作伙伴关系的企业集成模式四、战略合作伙