倾斜的教育之重

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1、倾斜的教育之重学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩儿，多年以后，你将还我一个怎样的青年？__引自《我交给你一个孩子》今年4月，山东沂水一位中学生挥刀砍向他的亲人:他年迈的奶奶、卧病在床的父亲均伤在他的刀下。他不堪学习重压，仅仅因琐事发生的一点争吵，就令他烦躁不已，以至丧失理性，暴露出狰狞的一面。事发不久，北京再上演悲剧。一位母亲惨死于还在读中学的儿子手下。这些年，类似的事件时有所闻。这些孩子到底怎么了？每一次追问，人们都会找出许许多多的答案。令人欣喜的是，有一种答案正在得到越来越多的认同:我们对孩子的心理问题关注得太少了

2、。人们习惯上只把健康理解为一个生理概念，以为身体没病即是健康，其实，现代的人们对生命质量有着更高要求，不但没有身体的缺陷和疾病，还要生理健康、心理健康和社会适应良好，即所谓身心倶健。正如“人”字的一撇一捺，一笔之缺，即会偏离生命航线，甚至触礁、毁灭。他们为何不愉快在成年人眼里，现在的孩子无疑是幸福的，但孩子自己的评价却大相径庭，有相当比重的孩子并没有幸福感。在一个有44名小学生的班里，有17位同学说自己的心情不愉快，20位同学说有时愉快、有时不愉快。心理健康的主要标准之一，是具有稳定而愉快的情绪，如此多的学生感到不愉快，应当引起足够的警觉。一4立8岁的小姑娘最羡慕她奶奶的退休生活

3、，因为不用写作业；济南市一位小学三年级学生为家庭作业所累，气呼呼地告诉他的父亲：死了多好，就没有作业了!厌学、自卑、考试焦虑中小学生的许多心理问题因学习压力过重而起。据山东省未成年犯管教所的调查，绝大多数未成年人的犯罪道路是从讨厌学习开始的。山东省精神卫生中心主任医师、中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员翟静率领的课题组对济南市两所重点中学初中一年级28个班的1667名学生进行了调查，结果表明:59.3%的学生存有厌学情绪。以前，不愿上学的孩子主要是小学生和初中生，有的是因为胆子小，有的是因为对挫折的承受能力比较弱，学习有困难。但现在学生的厌学情绪就很普遍了，不光小学生、初

4、中生高中生厌学，连大学生也厌学；不光学习不好的孩子不愿意学习，有些考试第一名的孩子也出现厌学情绪。翟静说，社会竞争加剧，学习压力过重，使一部分学生丧失了学习的乐趣，失去了内在的学习动力。上海一所英国国际学校的经理将中国的高考比作学生的梦魇、家长的噩梦。她说，高考的巨大压力，使中国的儿童没有童年。家长望子成龙、望女成凤，有的从孩子上幼儿园就开始加压。一些学校唯考分至上、升学率至上，不顾及学生的学习心理，作业沉重，考试不断。双层挤压之下，学习成了孩子的苦役。有位中学老师用一句“七上八下”的俗语明确地告诉他的学生：每天睡七个小时的同学才能考上大学，睡八个小时的考不上。为了考大学，一些学

5、生甚至用浓茶、咖啡强打精神，挑灯夜战。德州民营企业家黄鸣一次谈判之余，与德国的合作伙伴谈起教育问题。他对德国朋友说：“我的女儿早上6点起床，7点准时出门。重要的是，你知道她什么时候回来吗？”德国朋友狠了狠心，猜了个3点半。这显然不会是正确答案。他继续以半个小时的幅度猜下去，加到晚上8点时，他再也不敢往下猜了，那口气似乎孩子遭到了绑架。黄鸣告诉他：“我的孩子最早晚上10点半回来，而且回到家还要写作业。”吓得德国朋友连连摇头。他说：“学习本是人生需要，但过重的学习压力和不考虑学生兴趣、特长的教学方法，摧毁了人们的内在学习动力，也失去了学习的乐趣，它使人们放弃了追求真理、探宄世界的精神

6、，于个人、于民族都是悲剧。”心理学家研究发现，相当一部分学生的不良情绪是由学习压力过大造成的，有的甚至因此导致较严重的心理疾病。济南市有一位10岁的小学生，很聪明，也很好学，父母对其管教非常严厉。因为一次考试考得不够理想，遭到老师和家长的批评。孩子从此开始厌学，一听说要上学，就哭闹、呕吐、腹痛，怕见同学，经常把自己关在家里。自信，在斥责声中消失有位很优秀的留美学者，说起他的美国同事非常感慨：即使他们做得不怎么样，他们也会说自己是最棒的。如果说幽默是良好性情的内核的话，那么自信就是健全人格的核心了。一个人如果缺乏自信，非但在学习和工作上难以取得成功，在生活中也很难有幸福感。但我们的

7、教育恰恰忽视了培养学生的自信心。孩子在幼儿园时，总会得到许多表扬，一旦进入小学，成人们就像换了一副眼镜，他们总是希望孩子们能有完美的表现，稍有差距，即会斥责。一些孩子从此开始了灰头土脸的生活，他们的自信心因此被一点点蚕食。在传统教育理念中，惩罚一直占有重要地位。虽然一些学生所犯的错误只是一些鸡毛蒜皮的小事，但一些老师却不善于从积极的方面引导，往往简单化地一味斥责。一些教师恨铁不成钢，出于督促学生学习、纠正其不良习惯的本意，用惩罚的手段对待他们的错误，殊不知，这种简单的教育方式可能