人教版三年级上册《一幅名扬中外的画》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程人教版三年级上册《一幅名扬中外的画》教学设计　　北师大南湖附校旷怡　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值和艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。　　3、能展开想象，学习课文的写法，写一个片段。　　3、初步培养“图文对照读懂课文”等自学方法。　　　　通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的历史价值和艺术价值，继续培养学生热

2、爱祖国传统文化的感情。　　　　下发“资料卡”，让学生在预习的基础上填写卡片。　　制作PPT　　课前谈话：　　1、随着第五单元的学习，我们一同打开了中华传统文化的大门，欣赏了它蕴藏着的巨大宝藏。你看，第五单元的课文变成了画面来到我们面前，你还记得他们吗？（课件出示孔子、老子，盘古和赵州桥的图片，学生自由发言。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验

3、，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、这段时间我们同学还分成小组开展了丰富多彩的语文综合性学习活动，能简单交流你们的学习收获吗？　　3、今天这节课，咱们将继续感受传统文化的灿烂辉煌。老师给大家带来了一件国宝。是什么呢？先看看介绍——课件出示：　　她是我国古代十大传世名画之一。　　她被宋徽宗称为“神品”,后人称它为“我国宋代的小百科全书”。　　她曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵抢夺的目标。　　她曾经五次进入宫廷，四次被盗出宫，历尽劫难，演绎出许多传奇故事。　　她就是——　　4、看着这些资料

4、，有什么想说的？这节课我们就将通过课文，揭开《清明上河图》的神秘面纱。　　一、初识画卷，整体感知　　1、揭题，齐读。读好“名扬中外”。　　2、“名扬中外”是什么意思？能给“名扬中外”换个词吗？（举世闻名、世界著名、闻名于世、闻名中外、名扬四海、誉满全球等）　　3、凭什么一幅画能赢得这么大的名声呢？让我们赶紧翻开课文，寻找答案吧！　　4、检查课前预习近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有

5、关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　①出示文中的生字，认读。　　②交流课前下发的《清明上河图》资料卡。　　资料卡　　画名　　年代作者　　大小　　历史　　画面内容　　保存情况　　历史价值　　　　相机指导：　　“厘米”528厘米就是5.28米。（黑板的长度是4米，比划《清明上河图》的长和宽）　　“汴梁”强调读音。汴梁是北宋的都城，其实就是今天的河南省开封市，当时的汴梁人口达到了140多万，是当时世界上最繁华的城市。　　历史价值：《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古

6、都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。　　这句话非常重要，到底什么意思，随着我们对课文的深入理解，你便会慢慢体会到。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　6、小结：同学们，你们的学习本领真强，通过预习就了解了那么多的信息。这些信息，你们都是从课文的哪些自然段找到的？　　是啊，第一和第五自然段短

7、短几句话包含的信息量却非常大。让我们将这两段连起来读一读。　　有这么悠久的历史，还有如此巨大的价值，难怪作者说它是——（一幅名扬中外的画）！　　二、走进画卷，感受热闹　　1、你想不想走进这绵绵长卷，去看一看“八百年前的古都风貌，普通百姓的生活场景”呢？让我们穿越时光，来到八百年前的北宋汴梁街头。　　自由朗读2——4自然段，走入课文所描述的文字世界，慢慢地看，细细地赏，你仿佛看到了什么，又有什么感受？（提醒学生写旁注）一会儿我们来交流。　　2、各位游客，经过了这一番游历，如果让你用一个词语或者一句话来形容汴梁街头的情景，你

8、最想说的是——（预设：热闹、人多、繁荣……）　　3、你是从哪些地方感受到的？划出课文中的相关词句。　　交流，根据学生的回答出示句子：　　A、光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都