关于中学体育教学运用分组教学模式的

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1、关于中学体育教学运用分组教学模式的导读：如何写好一篇学生和能力方面的论文。希望本篇中学体育教学运用分组教学模式的的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。王　磊（淮北市第二中学，安徽　淮北　235000）收稿日期：20131225研究方向：中学体育教育.中学体育教学工作开展的过程中，分组教学的应用是提高课堂教学效果的有效途径.分组教学模式以针对体育课堂教学目标的不情况，采用不的教学方式，充分地考虑学生与学生的差异，对于学生的学习积极性进行良的调动，提高体育课堂的教学效果.以往的体育教学过程中，教师的体育教学工作大多数以自由活动为主，不能对学

2、生的体育学习效果进行合理地把握与引导，很多体育教学的目标不能得到良的实现，学生的体育运动基本理论知识水平不足，学生的体育运动意识不能得到良的培养.传统体育教学方法导致了学生的学习积极性不足，且教学结果不够明显，学生的身体素质的提高有限，教学任务难以得到良地完成.分组教学法作为新的体育课堂教学模式，以更地培养学生的学习积极性，让学生掌握更多的体育运动技能，养成良的体育运动习惯，且培养合作精神，使得学生身心素质得到全面的发展.1　分组教学模式的意义1。1　分组模式有效促进了学生心理素质的发展分组教学模式的应用，有效地提高了体育教学过程中体育训练的开展效果和学生参与的

3、主动性，让学生的心理品质得到了良的培养.传统的体育教学工作中，教师是教学主体，学生的学习过程较为被动，学习效果不能得到保证.分组教学的应用，让学生成为了学习的主体，教师以引导者的身份，对于不分组学生的学习过程进行指导，提高了学生的参与程度，避免了个别学生脱离教学的情况的发生，解决了学生两级分化的情况，提高了整体学生的综合素质.与此时，分组教学模式的应用，让学生的团队意识得到强化，学生通过分组合作，建立了良的友谊，且培养了坚强的意志品质，提高了学生的主观能动性，是促进学生心理素质发展的有效教学手段.1。2　分组教学模式有效的提高了学生解决问题的能力分组教学模式的应

4、用，有效地培养了学生自身对问题进行分析与解决的能力.开展体育课堂教学中，教师通过分组，让学生自主地进行课堂问题的解决.分组学习的过程中，组的组员需要自主地进行问题的解决，实现共进步.例，进行篮球教学的过程中，教师以通过分成不的篮球组进行比赛，让学生找到队伍中存的体育技能问题，且对问题进行进一步地分析与解决，进而有效地提高课堂的教学效果，学生的分析问题与解决问题的能力也以得到大幅度提高.1。3本篇关于中学体育教学运用分组教学模式的论文范文综合参考评定下度:优质选题　分组教学平衡了学生的身心步发展体育课堂教学中，应用分组教学模式，教师以更地掌握课堂教学节奏，更加灵活

5、地分配课堂教学时间.分组的教学模式让学生的练习时间得到了很的保证，对于学生的身体素质提高有着良的保证.与此时，学生通过分组学习，提高了对于体育锻炼的认识，且重视体育锻炼，更地配合教师完成教学目标.1。4　分组教学提高了学生的沟通交流能力分组教学模式的开展，使学生体育课堂学习的过程中，沟通交流能力得到了很地锻炼，为提高学生对外界环境的适应能力奠定了良的基础.分组教学的过程中，学生通过积极地参与分组间的交流，通过团队协作完成体育教学任务，其自身合作能力、团队意识、交流能力、沟通能力以得到良的培养，且促进了学生集体荣誉感的形成，为形成良的课堂气氛奠定了基础.2　分组教

6、学模式的选择2。1学生和能力论文的基本格式　分组教学模式的选择要考虑学生的实际水平进行分组教学模式的选择上，要充分地考虑学生的实际学习水平，且结合学生的实际特点，选择合适的分组方式，以便适应学生自身能力成长的需求.合理的分组设置，以更地提高学生的自我成长，且循序渐进地此篇原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:rel

7、ative;overflow:hidden;cursor:pointer;">学生专业课程论文撰写预览次数：2480评说人数：1167学方式，按照学生的年龄进行分班，采用男女混合的上课教学方式.这种上课方式不能满足学生的差异化需求，难以保证课堂教学工作的实效性.学生的身体体质的差异，需要分组过程中进行慎重的考虑，且根据学生的年龄与性别的不，针对于不年龄、性别的学生的心理与生理特点，安排有针对性的教学任务，开展个性化的教学活动，是分组教学模式开展的重要原则.3　结　语综上述，我国教学水平不断提高，体育教学工作越来越融入了个性化的教学方法.中学体育教学过程中，分组教

8、学模式的应用，有效的提高