钢琴教学中情感教育的意义与措施分析

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1、钢琴教学中情感教育的意义与措施分析巴代提·吐尔逊（喀什师范学院艺术系新疆喀什844000）【摘要】在科学技术的高度发展和社会竞争日趋激烈的今天，社会以及用人单位都在追求具有高素质的优秀人才。因此，提高学生的综合素质成了现代教育的核心。同时，情感在人的综合素质中的重要作用使得人们把焦点集中在了如何做好情感教育上。但是，研究调查表明关于情感教育的实践与理论分离是国际性的共同问题，如何把理论与实践完美结合自然地成为关键点。人们发现音乐艺术对人的情感教育有其独到之处，比如钢琴教学，关于如何在钢琴教学中发展学生的情感，本文围绕

2、钢琴教学中的情感问题，首先介绍了一些创新的教学内容，然后介绍了更为科学的教学层次，最后介绍了一些创新的教学方法。.jyqkotioneducationofmeaningandmeasureanalysisYibadaiti·tuerxun【Abstract】Atsciencetechniqueofheightdevelopmentandsocietypetitiongraduallyvehemenceoftoday,societyandusepersonacute;sunitallispursuetohaveGaot

3、heelitistofthecharacter.Therefore,exaltationstudentofprehensivecharacterbeemoderneducationofcore.Inthemeantime,theemotionisinthepersonacute;sprehensivecharacterofimportancethefunctionmakepeoplefocusconcentrationathootioneducationup.But,theresearchinvestigateenu

4、nciationconcerningtheemotioneducationofpracticeandtheoriesseparateisinternationalmonproblem,housicarttothepersonacute;semotioneducationhaveittheoriginalplace,forexamplepianoteaching,concerninghoentthestudentacute;semotion,thistextaroundemotionproblemeinnovation

5、ofcontentofcourse,thenintroductionmoreistheteachinglayerofscience,endintroductionsomeinnovationofteachingmethod.【Keyotioneducation;Strategy情感教育是倡导教师在课堂期间注重对学生情绪、思维和感情等心理方面的培养，促进学生情感意志的成长，引导学生以积极的态度对待知识。情感教育是高校全面素质教育的有效方式之一，在钢琴教学中注重对学生的情感教育能够加强学生对钢琴审美的认知，让学生通过钢琴

6、的动作、声音等感知行为感受到钢琴作品的本质思想，并使学生产生情感共鸣。1.情感教育在高校钢琴教学中的应用意义高校的钢琴教学是音乐教育的重要成分，学生对音乐艺术的审美是通过情感上的认同所获得。因此，情感体验即是音乐存在的重要价值体现。简单来说，只有融入了情感的音乐，才更生动，更具艺术价值。1.1加深学生学习钢琴的兴趣钢琴教学的本质目的不仅是要教会学生钢琴弹奏，还要教学生学会结合听、唱等方面能力，并了解钢琴曲背后的情感与思想，进行多多的练习，最后学会用钢琴表达音乐情感。学生的兴趣会促使学生去了解存在钢琴作品中的思想与情感

7、，浓烈的兴趣有利于高校钢琴教学质量的提高。情感教育具有加深学生学习钢琴的兴趣的作用。1.2信息化时代发展的需要信息化时代的发展改变了人们的生活方式，并且影响原本的教育教学理念。在信息时代，学生们能够通过各种科技工具获得知识，学生之间的情感交流变少，情感发展并不乐观。情感教育在钢琴教学中的应用能够让学生正确使用信息工具，进而培养自身责任感，树立健康的思想与信仰。1.3是学生学习钢琴的内在动力钢琴教学中的情感教育能够促进学生内在学习动力，让学生通过情感思考发现自己在钢琴方面的长处和不足，在钢琴练习期间进行加强，在不断的进

8、步过程中学生的学习动力更强，进而树立正确的钢琴学习观念，将钢琴弹奏作为一种提高自身艺术修养的方法［1］。1.4提高学生在钢琴方面的创新有创新才有进步。同样，高校钢琴教学需要培养学生在音乐上的创新能力，并不是单向的通过钢琴演奏表达钢琴作品。钢琴教学中的情感教育能够让不同个性的学生表达自身对钢琴的创造力，老师也可以按照学生在情感方面的认知能力进行教