苏教版语文练习六教学设计

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1、苏教版语文练习六教学设计;教学目标:1.了解古文字，发挥想象编故事。2.照样子，练写以撇为主要笔画的铅笔字。3.熟记4个成语和3句名言。4.观察、描写水果。教学重点、难点:重点：“说说写写”是本课教学的重点。难点：发挥学生的想象力，培养学生的语言表达能力是本课教学难点。课时数:4课时教学准备:多媒体课件第一课时一、教学第一题1.同学们，你们见过这些字吗？猜一猜这是什么字？课件出示一些象形字。2.我们以前学过哪些象形字，你能把它写出来吗？3.老师这有几幅画，请大家看一看，画上画的是什么？猜一猜可以组成什么字？看了这些画，你会联想到哪些字？4.这些象形图画，经过几千年的流传、演变、，

2、就是我们今天学习的汉字，到现在，我们的好多字，还留有那时候的痕迹。不信，我们把它们写下来看一看。师板书：月、林、森、鹿。5.同学们仔细认真地看看这几个有趣的字，这么摆在一块儿，你有什么发现吗？（这些字在一起组成了一幅有趣的画）6.看着图，发挥想象，编一个小故事，讲给大家听。7.老师今天还给你们带来一幅儿童画，在这幅画中你能找出哪些汉字？（日、火、云、目、鹿、石、鱼、人、舟、水、山、木）8.这幅图描写的是什么内容呢？把你看到的写下来。第二课时一、学习“写好铅笔字”。1．出示：衫、移、秒2．认读后说说每个字的什么笔画很多？（撇）3．同桌讨论交流每个字的撇该怎么写好？4．交流。衫：左边

3、的横撇要舒展开来，比较长。三撇一撇比一撇长，而且三撇的起笔要对齐。移：左边的第一撇短，第二个撇要舒展，右边的“多”字撇要紧凑。秒：左边的禾字旁同上，右边的一撇要长而且在横中线起笔。5．范写指导。学生书空并描红。二、读读背背1．熟记成语。（1）借助拼音自由朗读成语，要求：读准字音。（2）指名朗读成语，并请学生随机正音。（莘莘，念作shēnshēn不是xīn，翘舌音）开火车朗读，齐读。（3）看图读成语再理解成语。学生简单介绍理解成语的意思。莘莘学子：众多的学生。尊师重道：尊重老师，重视教育。程门立雪：是个典故。说的是一个下雪天，宋朝的杨时和游酢去拜访老师程颐，当时老师正在坐着打盹，二

4、人毕恭毕敬地站在外面等候，等到老师醒来，门外的雪已经下到一尺深了。后来就用“程门立雪”来表示对师长的尊敬。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的,孺子可教：孺子，小孩子。年轻人有出息，可以造就。（4）背诵成语。2．背诵名言警句。（1）借助拼音自由朗读。读通每句话。（2）指名朗读三句话。并正音。读书百遍，其义自见。(这个字在这里不念jiàn，读xiàn)小组朗读比赛。（3）对照图再次朗读想想你读明白了哪些？①读书百遍，其义自见：反复的读，边读边想，其中的意思你就会明白。②读书破万卷

5、，下笔如有神：杜甫的诗歌中的一句。意思是书读得多了，写文章的时候就能文思敏捷，笔走如飞。这就是书读得多积累的词汇语言丰富，写作能力就提高了。③读书要三到：心到、眼到、口到：心到指的是心里要想，眼到是指眼睛要看着，口到，指嘴巴要读出来。（4）背诵。