美味的“雨伞”作文

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　　美味的“雨伞”作文[美味的“雨伞”作文]星期天，天阴沉沉的，小兔写完作业想出去玩一会儿，美味的“雨伞”作文。兔奶奶说：天气预报说今天有雨，你就在家玩吧。可是小兔实在太想家附近的小公园了，还是偷偷摸摸地溜出家门。小兔来到小公园高兴地又唱又跳。正在她玩得开心的时候，忽然刮来一阵风，天开始下起雨来。糟了，我没带雨伞，怎么办呢？我要找个地方避避雨，小学四年级作文《美味的“雨伞”作文》(..)。小兔一边自言自语一边来到一棵大树下。她暂时淋不到雨了，可是怎么回家呢？突然小兔看到大树下靠近树根的地方长着几个大蘑菇，她有了个好主意。她采下一个最大的蘑菇顶在头上，飞快地往家跑。小兔跑回家，兔奶奶来开门，很惊讶地问：你什么时候跑出去的？下这么大的雨，你身上为什么一点儿也没湿？小兔把蘑菇举起来，说：看看我的雨伞！今天的晚饭就是它了，肯定非常美味！真是个聪明的孩子！兔奶奶笑着说。美味的“雨伞”作文2　　第2篇野丫头的美味童年读后感　　〖预览〗野丫头的美味童年读后感（一）　　晋江市安海镇桥头中心小学五年一班 魏亮　　俗话说的好书是人类进步的阶梯,是世界的营养品，是最为耐心和最令人愉快的伙伴。从书中你会发现很多乐趣，使人变得更加聪明、更加勇敢……　　这几天，我看了一本《野丫头的美味童年》，这本书的作者是陈素宜，台湾新竹人，台东大学儿童文学研究所毕业。从事儿童文学创作已经三十余年了，正因为这样，所以她写的童话很有趣。《野丫头的美味童年》是陈素宜阿姨以童年为依托创作的一部短故事集，里面共有37个故事，均以孩子生活当中经常会遇到的情感经历和天真无邪的小快乐为主题，讲述了童年的美好和纯净。　　书中的主人公‘妮子’是个爱吃爱玩的野丫头。放学回家，书包一丢，门前晒谷场边的两个大池塘，屋后斜坡上去的竹林和茶园，都是她和小伙伴们游玩嬉戏的天地。过年过节，自家养的大阉鸡、田鸭子、大草鱼；平常时节，自家种的菜瓜、长豆、玻璃菜，自家腌的梅干菜、菜脯、笋干；有时到河里抓的虾子，田沟里觅的蚶仔，在阿婆和妈妈的巧手下，全都变成令人垂涎三尺的佳肴……只是，时光匆匆，野丫头已经长大，那一段美好的时光已经走远。　　看完这本书，我不禁想起自己的童年，我的童年就像个五味瓶，他无时无刻都记录这属于我的酸甜苦辣咸！我很满足，也很快乐、幸福！因为它拥有老师对我的认可，同学们的爱戴！家人的称赞！　　童年……美味的“雨伞”作文3　　第3篇军训中的“苦”与“乐” 　　〖预览〗　　告别了缤纷灿烂的暑假，我们迎来了新的学期。在新学期来临之际，我们举行了短短五天的军训。这不仅仅是一次艰辛的旅程，更是对我们更好磨练意志和锻炼身体的机会。对我们这些整天在父母庇护下长大的孩子更是一次难得的机会。　　军训苦　　在这五天里，我们学习了许多动作，例如有：跨立，齐步走等。在这么多的动作里，我觉得最难得就是站军姿了!我们一站就是半个小时。我们才站了一会就坚持不住了。豆大的汗珠悄无声息地爬上我的额头，背上汗珠掉下来都能感觉的到，一身都湿透了!就连蚊子也来凑个热闹，可恶的蚊子一会飞到我的手上饱餐一顿。吃饱喝足后又停在我的鼻尖歇息。真是痒死啦!而且又不能动，想挠又不能挠，真受不了!我是多么渴望教官能说一声解散啊!我们的教官是刘教官，有这乌黑的眼睛，黝黑的皮肤，在教官里是算最好的了。在我们站的时候教育我们，鼓励我们。但那句我所期待的话语还是姗姗来迟。不知过了多久，一声嘹亮的解散响彻我定的耳际。一听到这话，我顿时眉开眼笑。我们一窝蜂似的狂奔去饮水机。我喝着杯里的水，不仅感叹道谁是多么重要啊!可这清凉的水还是没能抑制住我那冒烟的喉咙。我目不转睛地望着桶里的水，像看宝贝似的，生怕别人抢走。我刚想舒舒服服的休息一下。可教官朝我们喊了一声：&……美味的“雨伞”作文4　　第4篇个性十足的 “何仙姑”作文　　〖预览〗在我们班这个伐木累里面，有一个传奇人物，他长得不咋地，普普通通的，但他十分有个性，他就是何仙姑！　　你可千万不要认为何仙姑是一个女生，其实，他是一个内柔外刚的美男子啊！那么你肯定会好奇，为什么一个拥有铮铮铁骨的汉子，会被叫做何仙姑吧。莫着急莫着急，听我王小猪媚媚道来吧：　　咳咳，王晓慧（就是本人）童鞋，由于你是语文尖子、数学渣子，韩老特意让我俩坐一块，让我们互相补补，那么，你就拜我为数学师傅吧！我默默地看着坐在我旁边的某男子，内心默默吐槽到：我只是数学差了那么一丢丢，就让我和这么个娘娘腔坐一块，韩老，你太不给力了！然而我却小声地说：切，拜你为师就把你为师呗，有什么了不起的，你这个何仙姑！结果他听到何仙姑这一称呼，脸色变了变，然后又兴奋道：啊哈哈哈哈，我是何仙姑，你们崇拜我吧！我瞬间无语了。因此，大家都称他何仙姑了。　　但是，何仙姑的一举一动，还是很可爱的。什么？你竟然说不信，你在听我说下去……美味的“雨伞”作文5　　第5篇我们的“猫”老师作文 　　〖预览〗师生，绵绵之情，伴着四季，不断又不绝。　　题记　　他，那个是带着我们走过小学最后一年的老师；他，是那个陪着我们疯，陪着我们闹的老师；他，更是那个和我们一起学习一起玩的老师。他，就是我们的班主任谢老师。　　第一次见面时，是在五年级时。谢老师一脸严肃的面对我们，戴着一副黑框的眼镜，穿着一件黑色的外套和一条银灰色的裤子。当谢老师笑着作自我介绍时，我就发现，谢老师笑起来的样子很像一只猫。眼睛眯成了一条缝，嘴巴两边有两个酒窝。我就想了一个绰号猫老师。　　别看猫老师平时和我们闹腾，实际上，猫老师发飙起来可是很可怕的！猫老师会使出他的捏脸神功，虽然猫老师是笑着捏着脸，但除了被捏的人，谁也不知道猫老师捏的多重。　　那个烈阳高照的上午，我们和以前一样坐在课桌前翻着语文书，只是偶尔读那么一两句。曹明辉，你站起来。猫老师突然传来的声音吓了我一跳。曹明辉就坐在我斜后方，我忍不住回头去看，看见猫老师拿着曹明辉一字未动的练习纸质问着他。你的作业呢？又没写？一句一句的话出安静了全班人的耳朵里。猫老师揪着曹明辉的耳朵，把他拉到了讲台上。一脸邪恶的笑着看着我们……美味的“雨伞”作文6　　第6篇不合群的“霸王龙”作文　　〖预览〗班里有个叫小龙的男生，长得高大强壮，他不喜欢学习，倒是对打架一类的力气活儿很感兴趣。他经常欺负别的同学，一直自称“小霸王”，同学们都很怕他，暗地里叫他“霸王龙”。 这天，数学老师宣布：如果做不完布置的几道数学题就不能回家。“霸王龙”可算是遇到大麻烦了，如果真的被老师留校补习功课，那回去后肯定会遭遇一场“暴风雨”的。看着别的同学低头思考，一个劲儿地边写边算，他更加着急了，因为上课的时候他根本没有认真听讲，现在真的是一无所知了。同学们一个个地把作业交给老师，然后回到座位收拾书包准备回家。他更加着急了，看来，他只能当倒数第一名了，准备最后一个回家吧。班里剩下的同学越来越少，他看到老师扫视过来的目光，那目光中夹杂着太多复杂的情感，有失望，有生气，有着急……这时候，他的衣服被轻轻地扯了一下，只听同桌很小声地说了一句话：“我教给你方法，然后你自己做这几道题怎样？”他受宠若惊地连忙点点头，这总比被老师“指导”好多了，而且如果顺利的话还能早点回家。他全神贯注地听着，脑子里拼命地思考，终于他在下课铃响起的时候完成了所有的习题，而且还“一次性通过”。他高兴得一蹦老高，兴冲冲地跑回到座位上，一把抓起书包就往外边跑，忽然他又想起来什么，在冲出教室门口的时候，又跑回来喊了一声“老师，再见”。从这以后，他渐渐地开始向同学们靠……美味的“雨伞”作文7　　第7篇读《教师成长力修炼》有感：成长应成为教师的“文化自觉” 　　〖预览〗教师对课程改革的理解和创造性工作是课程改革能否在教学实践层面落实的关键，故而教师的成长力修炼就显得尤为重要。成长是生命发展的过程，是教师专业发展中的一种标杆，是提升自己的一种方式，应该成为每一位教师的自觉行为。现在的课堂千变万化，充满变数，自由提升自己、成长自己方能淡化教师单边预设、单项讲析、单定提问、单一步骤。放目眼前，一线教师的课堂千篇一律，缺乏对文本的思考，绝大多数都只是照本宣科。教学内容的选择有的甚至根本不符合我们农村学校的学生学习发展。一切都任之由之，完成任务算好了。另外教师对课程文本的理解也有一定的难度，拿到文本根本不知道怎么去处理而是一味地去寻找大量资料。对于这如山的资料没有质疑、没有思考、没有中心，只有拼凑。这个现状告诉我们教师的成长力要提升，通过教师成长力的提升，教师会发展，会形成一种自我的力量，那么这种力量会驱使教师更好的教学，对教学文本有更深入的理解，以致会对文本进行重组，确定有效的教学内容，提高课堂的有效性。这是一个良性循环。若使体制内的教师走上不断成长的道路就该提高成长力修炼。于是他们对教学文本的独特理解会提高，才能展现教师的教学魅力，形成个人教学智慧，促进教师个人自我成长。提升自己影响力的途径，有机会成为一个名师。名师有限，没有成为名师……美味的“雨伞”作文8　　第8篇悲惨的“扼杀” _1200字作文　　〖预览〗　　那个年代，大雪肃杀；那个年代，深暗阴沉；那个年代，卑微低下　　身世落魄，冷漠的人性，无情的扼杀了她；卑微低下，狡猾的人性，无情的扼杀了她；封建束缚，无知的人性，无情的扼杀了她。而她，也只能凄然的死去　　那个时代的封建礼教，那个时代的无权妇女，可见是何等的悲惨，何等的凄凉。　　丈夫死后，她无怨无悔地为家劳作，却无情地被婆婆卖进山坳里，只为她的小叔子筹备礼钱。　　做帮工时，她任劳任怨地为鲁四爷工作，但好景不长，终究是逃不脱她婆婆的手掌心，被绑出嫁。　　就中国的妇女没有自由可谈，没有权利去追求自己的幸福，而只像祥林嫂一样，跟一头任人宰割的羊一样，毫无苟且偷生的机会。　　她挣扎，却无能为力，她反抗，却无可奈何，她倔强，却终究妥协，她那悲惨的命运，被封建礼教早已定好，只能是被扼杀。　　死在一场雪里，是那样的凄清的白！而是在如此的一个喜庆的值得祝福的日子里，她是否该被祝福能够与阴间的两位丈夫相遇，还是被祝福她终于逃出了封建礼教的束缚呢？　　如此摧残妇女的封建礼教，真可谓是害人不浅。祥林嫂的死，可以说与祝福二字形成了极强烈的讽刺，与其是幸福，不如说是同情怜悯。　　而在那个旧时代，这样的……　　〔美味的“雨伞”作文〕