4、 C )的要求。 A.了解水平 B. 理解水平 C.应用水平 D. 领悟(内化)水平3、中学生物学课堂上的探究学习活动,根据学生主体参与程度和教师主导作用方式的不同,可以分为几类,下面不属这一分类方式的是( D )。 A、体验式探究B、引导式探究C、自主式探究D、结果式探究 4、教学模式的要素有:教学理论、( C )、操作程序、教学评价、实施条件。A、教学方法B、教学手段C、教学目标D、教学方式 5、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标,结合生物学科特点、新课程内容标准突出了( B )。 A、植物和
5、动物 B、人和生物圈C、动物和细菌、真菌D、动物的运动和行为 6、下列选项中不是从教学评价的直接目的来划分生物学教学评价的是(C ) A、配置性评价B、诊断性评价C、过程性评价D、终结性评价。 7、( A )是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 A、科学探究B、自主学习C、合作学习D、探究学习 8、新课程的核心理念是( C ) A.联系生活学生物 B.培养学习生物的爱好 C.一切为了每一位学生的发展 D、进行双基教学9、下列说法中不属于生物课程的基本理念的是( B )。 A、面向全体学生 B、初中学生逐步