如何培养提高聋生的写句能力

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1、如何培养提高聋生的写句能力[如何培养提高聋生的写句能力]聋人学校语文学科的教学，要使学生从对祖国语言文字一无所知或所知甚少，逐步达到较准确地掌握祖国的语言文字，发展思维能力，如何培养提高聋生的写句能力。与普通学校相比，在语言文字的基础知识、基本技能的培养训练上，聋校语文教学工作就更为艰苦、细致，这正是由于聋人学校教育对象的特殊性所决定的。　　应认识到语文工具在学习、工作及与别人交往过程中是必不可少的，在激烈竞争的社会中语文工具也仍然起着举足轻重的作用，特别是掌握书面语言，尤为重要。　　要提高聋生的写句能力，应在以下几点作出努力：　　给聋生创造更多的写句环境，调动学生写句

2、子的积极性培养学生良好的学习习惯要从一点一滴做起，在讲解生字词时，不但要在音、形、义上下工夫，更重要的是要给学生创造语言实践的机会，如：课文中讲“督促”一词，先要讲清课文中的本义，其次要联系学生生活实践练习说句、写句。通过老师的讲解，学生能够说出“奶奶督促我快写作业”“快下雨了，老师督促我快回家”等句子，为了发挥学生写句的积极性，应注意尽可能更多地保留学生原句中的合理部分，用点滴的进步，鼓励学生，久而久之会使学生在写句方面产生极大的兴趣，教育论文《如何培养提高聋生的写句能力》(..)。　　2.重视各种形式的写句方法，学习语言知识。　　写句练习的项目是很多的。如：“扩句”

3、、“缩句”、“修改病句”、“仿句子造句”、“用指定的词造句”、“把词语组成句子”等等，要想将知识变为技能，非经常练习反复实践不可。在加强句子的基础训练时，应注意以下几个问题：　　1-在讲解写句内容时，要紧密联系学生生活的实际，从具体到抽象。做到这一点就应认真备教材、备学生。如：练习按照“（老师）看见（两个孩子）正向（队伍）（奔来）。”的句式写句子时，首先要让学生知道这个句式的意思，还可以用动作演示出来，最后概括出句式的形式是“（谁）看见（谁）正向（哪儿）（怎么样）”。由于讲解了例句，学生就可以从容地写出许多句子。如：“（我们）看见（老师）正向（校长室）（走去）。”，“（

4、我们）看见（陈海滨）正向（教室）走去。”等等句子。通过练习，扎扎实实地一步一步地提高，学生会较好地掌握句子的写作方法。　　2-建立必要的“写句”训练手段。随着年级的不断增长，训练手段也应不断加强，尤其是培养学生观察生活，在二年级时可以进行“每日写句”练习，三年级开始可以练习“看图写句”“景物写句”“看演示写句子”，四年级可以进行“写日记”，建立“摘抄本”，还可以写一些所闻所感。如：四年级的学生，利用日记形式经常写一些阅读寓言故事读后感，通过学生坚持不断的努力，这个学生的语言表达能力得到了很快的提高。实践证明，只有“多读、多写、多改、多记”的方法，才能更快地提高写句能力。

5、[1][2]如何培养提高聋生的写句能力2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市

6、场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、

7、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……如何培养提高聋生的写句能力3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管