振幅、周期和频率2

《振幅、周期和频率2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、振幅、周期和频率　　教学目标               　　一、知识目标　　1.知道什么是振幅、周期和频率　　2.理解周期和频率的关系　　3.知道什么是振动的固有周期和固有频率　　二、能力目标　　1.在分析和学习振子的振幅、周期和频率的过程中，提高学生的观察能力和解决实际问题的能力.　　2.掌握用秒表测弹簧振子周期的操作技能.　　三、德育目标　　通过学习不同的运动描述要选取不同的物理量，使学生知道事物矛盾的特殊性决定着它的特殊本质，不同性质的运动包含各自不同的特殊矛盾.　　教学重点               　　1.简谐运动的振幅、周期和频率的概念.　　2.

2、关于振幅、周期和频率的实际应用.　　●教学难点               　　1.振幅和位移的联系和区别.　　2.周期和频率的联系和区别.　　●教学方法               　　1.通过分析类比引入描述简谐运动的三个物理量：振幅、周期和频率.　　2.运用CAI课件使学生理解振幅和位移、周期和频率的联系和区别.　　3.通过演示、讲解、实践等方法，加深对三个概念的理解.　　4.通过实验研究，探索弹簧振子的固有周期的决定因素.　　●教学用具               　　自制投影片、CAI课件、劲度系数不同的弹簧、秒表、铁架台、质量不同的小球.　　●教学过

3、程               　　首先用投影片出示本节课的学习目标；　　1.掌握振幅、周期和频率的概念；　　2.知道全振动的含义；　　3.掌握简谐振动固有频率的含义，知道固有频率的决定因素.　　学习目标完成过程：　　一、导入新课　　1.讲授：前边我们学过了直线运动，我们知道：对于匀速直线运动，所受合外力为零，描述该运动的物理量有位移、时间和速度，对于匀变速直线运动，物体所受的合外力是恒量，　　描述它的物理量有时间、速度、位移和加速度，而上节课我们研究了合外力为回复力的简谐　　运动，那么描述简谐运动需要哪些物理量呢?　　2.类比引入　　我们知道：简谐运动是一种往

4、复性的运动，而我们学过的匀速圆周运动也是一种往复性的运动，所以研究简谐运动时我们也有必要像匀速圆周运动一样引入周期、频率等物理量，本节课我们就来学习描述简谐运动的几个物理量［板书：振幅、周期和频率］　　二、新课教学　　(一)振幅　　1.在铁架台上悬挂一竖直方向的弹簧振子，分别用大小不同的力把弹簧振子从平衡位置拉下不同的距离.　　2.学生观察两种情况下，弹簧振子的振动有什么不同.　　3.学生代表答：　　①两种情况下，弹簧振子振动的范围大小不同；　　②振子振动的强弱不同.　　4.教师激励评价，并概括板书：　　同学们观察得很细，得到了正确的结论，在物理中，我们用振幅来

5、描述物体的振动强弱.　　①振幅是描述振动强弱的物理量；　　②振动物体离开平衡位置的最大距离叫振幅；　　③振幅的单位是米.　　5.取一段琴弦，使其两端固定且被张紧，用实物投影仪进行投影.　　①第一次使琴弦的振幅小些，听它发出的声音的强弱；　　②第二次使琴弦的振幅大些，听它发出的声音的强弱.　　比较后，加深对振幅的理解.　　6.用投影片出示问题，振幅和位移有什么区别?　　①用实物投影仪投影弹簧振子所做的振动，并用CAI课件模拟该运动.　　②学生观察上述运动，并总结振幅和位移的区别和联系.　　③学生代表答：　　ａ.振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离；而位移是振动物

6、体所在位置与平衡位置之间的距离.　　ｂ.对于一个给定的振动，振子的位移是时刻变化的，但振幅是不变的.　　ｃ.位移是矢量，但振幅是标量.　　ｄ.振幅等于最大位移的数值.　　(二)周期和频率　　1.介绍什么是全振动?　　①用多媒体展示如图所示的全振动［物体从Ｏ→Ａ→Ｏ→Ａ′→Ｏ］　　②学生描述：从Ａ点开始，一次全振动的完整过程［Ａ→Ｏ→Ａ′→Ｏ→Ａ］　　从A点开始，一次全振动的完整过程：［Ａ′→Ｏ→Ａ→Ｏ→Ａ′］　　2.在两个劲度系数不同的弹簧下挂两个质量相同的物体，让这两个弹簧振子以相同的振幅振动，观察到振子振动的快慢不同.　　3.问：用什么来描述简谐运动的快慢呢

7、?　　学生阅读课文后回答：　　①用周期和频率来描述机械振动的快慢.　　②老师总结并板书：　　做简谐运动的物体完成一次全振动所需的时间，叫做振动的周期，单位：秒.　　单位时间内完成的全振动的次数，叫频率，单位：赫兹.　　③周期和频率之间的关系：Ｔ＝　　4.过渡设问：如果改变弹簧振子的振幅、振动的周期是否会改变呢?　　(三)研究弹簧振子的周期与什么因素有关　　1.提出问题：猜想弹簧振子的振动周期可能由哪些因素决定?　　①教师同时演示两个不同的弹簧振子(弹簧不同，振子小球质量也不同)，学生观察到：两个弹簧振子的振动不同步，说明它们的周期不相等.　　②学生猜想：影响弹簧

8、振子周期的因素可能有：振