2007年高考作文备考经验摭谈

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1、2007年高考作文备考经验摭谈[2007年高考作文备考经验摭谈]各位领导、专家、各兄弟学校老师：　　大家好！金风送爽，硕果飘香，在这个收获的季节里，我们襄城高中又获佳绩，语文成绩再登荣榜，2007年高考作文备考经验摭谈。受市教研室委托，在这里和大家交流感想，深感荣幸。我想把我们一年来在作文教学方面的做法向大家做个汇报，以期共同交流，共同提高。　　天空之美，离不开日月星辰；大地之美，离不开山川草木；文章之美，离不开教师的精心指导与学生的勤奋为文。怎样才能指导学生写出水平高，意境好，令阅卷老师眼前一亮的好文章呢？我们襄高语文组全体教师群策群力，着重从以下几个方面入手，来指导学生。

2、　　一、文面美观　　“应把文面比西子，美丽动人才相宜”。文面是给阅卷老师的第一印象，应特别重视文面的修饰。　　1、开设硬笔书法课，练习行、楷书。　　我们在高一、高二均开设有书法课，要求学生在书写上要端正、清楚、规范，甚至漂亮。多用钢笔或签字笔，字不能写得太小太秀气。　　2、每天摘抄一段话，养成好习惯。　　学生在书写较慢的情况下，一般都能把字写好，但考场作文要求在50分钟内完成，一旦书写较快，有些学生就“龙飞凤舞”起来。为了提高写字速度，培养良好的书写习惯，我们要求学生每周摘抄一篇文质兼美的文章，或者每天抄一段，但一定要认真书写。这种做法不仅训练了书写，还帮助学生拓宽了阅读面，

3、积累了写作素材。　　3、整体布局要合理，标点应正确。　　我们要求学生一篇文章当中，题目位置要醒目居中，每段开头空两格写起，文中小标题要与正文有所区别，要符合特殊文体的格式要求。段落划分要匀称合理，既要避免整页的大段，也不要三句两句频繁的独立成段。字数控制在800—900字内，不要太多，更不可缺少。文章尽量少修改，标点使用要正确，位置要规范。　　二、情真理美　　作文是什么？作文是生活，写作就是表达对生活的感悟；作文是情感，写作就是自我真情的表白；作文是思想，写作就是作者的独立宣言；作文是创造，写作就是展示探索成果。总之，作文就是四个字：真、情、理、我，即写出一种生活中的“真”，

4、抒发一种内心中的“情”，辨析一个事物中的“理”，展示一个众人中的“我”。　　白乐天说：“感人心者，莫先乎情”。还有人说：“文章不是无情物，字字看来皆含情”。考场作文要想脱颖而出，就必须要有真切独特的情感体验。惟其真切，方能让人感同身受；惟其独特，方能令人为之动容。怎样才能写出真情至美之文呢？我们在高一和高三记叙文专题训练时在这方面进行了一些有意的尝试。　　我们通过诵读《出师表》、《陈情表》、《祭十二郎文》、《祭妹文》、《与妻书》等古代优秀范文，和学生一起总结其特点，发现：　　1、事要真，情要真。　　感情往往是寄寓在一定的事情中，事情真才能感情真，“父母双亡”、“父母离婚”、“

5、身残志坚”，庸俗的虚构，明显的虚假，其情感自然令人质疑。“强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。”而在抒情时又不可滥，又不可俗，要抒发真切的体验，而这种体验必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。我们曾引导学生分别写了“父母亲情篇”、“同学友谊篇”、“师长关爱篇”、“家园故土篇”等系列文章，旨在引导学生小中见大，平凡事物中感悟生活之美，人性之善，感情之真。　　2、情要美，情要浓。　　作文要求“我手写我心”，但消极颓唐的情绪、低俗灰暗的思想、低级趣味的追求是不应该写的。一篇《潘金莲的选择》曾引发人们多少争论、思考。高考作文中屡屡出现的零分作文，也和这种境界

6、不高、是非不明、感情粗俗有关系。因而，表现感情，要表现高雅、高尚、高远的感情，而这种感情只有真挚、浓烈，先感动了自己，写出来才有可能感动阅卷老师。朱自清的《背影》、石评梅的《母亲》、巴金的《怀念萧珊》等都是这方面的典范。　　3、设定情感倾诉的对象。　　考生在作文时往往无视读者的存在，无对象、无目的地写。假如，我们有了写作的激情，找准一个合适的激情倾诉对象，就便于淋漓尽致的抒发感情。比如，题材是校园生活的，可以对某个老师或同学倾诉；题材是家庭方面的，可以对父母倾诉；题材是社会焦点的，可以对部分读者（如同龄人）倾诉。今年高考上海作文题《我想握住你的手》就有利于学生感情的倾诉，高考

7、辅导《2007年高考作文备考经验摭谈》(..)。　　“作文之妙，惟在情理”。高二、高三上学期规范文体训练中，我们还对议论文的思辩、说理进行了深入的探讨，总结出以下几点技巧规律。　　1、因叙、援事说理　　即在把握话题的基础上，运用发散联想，思索与主旨有关的素材，或恰切的事例，适当展开叙述，并在叙述的基础上展开议论，使议论的话题有据可依。　　例如05年高考天津卷《留给明天》：　　将自己吐出的丝一根一根缠绕在身上，直至成了一个坚强而厚实的茧。所有的朋友都在对我说：“你真是自作自受，不好好过日子，非要折磨自己…