中国985高校电子数据库科研效率评价研究

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1、中国985高校电子数据库科研效率评价研究摘要：文章采用数据包络分析(DEA)C2R模型，选取电子数据库数量、教授及正高职人员数量为投入指标，被SCOPUS收录的文献数量为产出指标，对中国985高校电子数据库用于科研的效率进行评价。结果表明，在科学产出方面，大部分样本学校的电子数据库未得到有效利用。为此，提出以下政策建议：提升图书馆科研支持服务水平，加快促进高校图书馆联盟服务价值的发挥，加强开放获取资源的使用，科学研究激励政策的改革。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，

2、请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：数据包络分析；电子数据库；效率；高校；文献计量学中图分类号：G648文献标志码：A文章编号：10085831(2017)0500519一、研究背景及思路在信息和知识社会，大学最重要的贡献是生产知识，为社会提供智力资本[l]ADDINNERef{AF5BE1AD-4B4F-4C95-8769-63AD234D684F}。目前智力资本被广泛理解为“是一种己经捕获的、有效的无形资源，组织可以借助其生产新的资源、商品或服务”[2]ADDINNERef{5n）DE734-CD34-46C8-A6D4-B2B0

3、5ACC3382}。在大学层面，智力资本的生产具体表现为两方面：一是大学与其他利益相关者关系的加强；二是科研成果的产生，包括论文、著作、专利、学术会议论文，以及其他形式的科学产出等[2]ADDINNERef{94192781-7632-4CC1-B991-588DB5C4699B}。而在智力资本的生产过程中，财务资本发挥着重要的杠杆作用，财务资本的可获得性关系着大学智力资本产出能力的大小[3]ADDINNERef{B0BCA7FF-E4CA-4210-B332-85A0D6C5DAlA}。但是，在发展中国家（甚至是发达国家）的高等教育体系中，财务资本的可用性受到限

4、制或相对受到限制，所以，如何有效地管理和使用经济资源，从而提升大学的教学科研质量和增强影响力成为一个重要的问题。目前中国高等教育体系面临的重要挑战是如何建设世界一流高校，如何适应与跟进由信息技术驱动的全球化趋势[4]ADDINNERef{4F4F6D8B-B5DA-47EE-AE49-00FCE7698620}。这是实现中华民族伟大复兴的重要举措，也是中国高等教育在21世纪的重要使命。然而，要解决这些问题尚有许多限制，第一个限制就是大学的教育科研质量。中国高等教育体系在过去30年以前所未有的规模和速度发展，如今已成为世界上最大的高等教育体系。但在质量方面，2560

5、所普通高等学校（本科院校、高职院校等）中只有38所985高校，116所211高校；从国际比较看，根据QS大学排名，中国内地只存33所大学入围前500名，只有4所大学进入前100名：清华大学（排名25）、北京大学（排名41）、复旦大学（排名51）和上海交通大学（排名70）。第二个制约因素是相关资金短缺[2]ADI）INNERcf{BD50B716-AAAA-4BCE-8879-2E7F24257109}。近年来，中国高等教育面临着财政性经费投入不足、大学负债多、学生经济负担重、生师比大等诸多财政不足问题。特别是自1999年以来中国高等教育规模出现大幅度扩张，高等教育

6、的生均经费投入出?F了连续多年下降。总之，中国高等教育体系许多旧的问题还未得到解决，新的问题又不断出现，而解决这些问题的经济资源越来越匮乏。基于以上原因，扩大和深化中国大学在不同情况下发展效率的研究是一个迫切的任务。以往对高等教育系统效率的研宄主要从以下四个方面着手：（1）公共政策研究[7-8];（2）单个或多个大学[9-13];（3）学术部门和科研单位研究（研究所、研究中心、团队等）[14-15];（4）大学图书馆研究[16-17]ADDINNERef{79EA131B-5E62-4BAD-9D08-066D7E62D378}。国际上的相关方面研究非常多，然而，

7、针对中国高等教育体系，目前有关效率评价的研究非常少，对高校电子数据库效率评价的研宄更是少之又少。基于此，本文旨在促进对中国大学效率的相关研宄。较为公认的世界一流大学有两个共同特点：一是拥有世界一流水平的教授队伍；二是有一套支持教授队伍培养人才、进行尖端科学研究的体制及政策（即所谓软环境）。通过对国外国内相关文献的回顾，笔者找出两个最常用的变量：（1）教师或研宄人员数量；（2）研宄成果或文献。另一方面，笔者也发现，在以往有关中国高等教育体系效率评价的文献中，缺乏一个极其重要的变量：信息和通信技术[18-19]ADDINNERef{01006392-C81F-48Cl

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