《真想变成大大的荷叶》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《真想变成大大的荷叶》教案作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：196凤凰网友　　千山暮雪　　教学目标：　　.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2.学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。　　3.通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近大自然的愉快。　　教学重难点：背诵课文、朗读感悟　　教学过程：　　一、引言谈话导入　　.出示春天景物的【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料

2、！本站网址是】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　春天是一位温柔的姑娘，撒下种子，让小草变绿，让柳树发芽，大地万物呈现出一派生机勃勃、春意盎然的景象，然后她就悄悄地走了。　　夏天是一位热情的小姐姐，她来到人间，来问问我们小朋友，想变成夏天里的什么呢？　　今天，我们来学习一首诗歌

3、。　　板书课题。学生齐读课题。　　二、初读课文　　.请同学们借助拼音初读课文，看看诗歌中的小朋友都想变成什么呢？　　读后回答，板书。　　2.再读课文，用“————”划出小朋友想变成什么的句子来，再读一读。　　3.检查读书效果。请几个同学分节朗读诗歌。　　纠正字音，小结。　　4.那么，同学们最想变成什么呢？请你就把那一句话找出来，并把它背下来，一会儿老师请你上台来表演！　　学生自由准备，老师随机指导。　　三、师生互动　　.拿出头饰。谁想变“雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、大荷叶”？　　2.老师扮演夏天小姐姐，问

4、“小朋友，想变点什么？”　　（1）生答“我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）也想变成雨滴的同学请站起来，我们一起来读一读这句话。　　（3）指导朗读　　绿叶像一张大摇床，睡在上面一定很舒服！让我们再读一读这句话吧！　　3.依次表演。　　指

5、导朗读：　　给学生创设一个情景，展开想象（闭上眼睛，听老师描述后再朗读）　　小鱼（河水真清啊！多想成为一条小鱼，在清凌凌的河水里痛痛快快地游来游去，和小虾嬉戏、玩耍。）　　蝴蝶（花丛中真美呀！有牡丹、有芍药，还有一些不知名的野花，能变成一只蝴蝶在花丛中飞舞，真像花仙子一样！）　　蝈蝈（在浓密的树阴里，有一群蝈蝈正欢快的唱着歌，其中一只呀，唱得最动听，你听，它在歌唱我们现在的好日子呢！）　　4.小结：五彩斑斓的大自然多美呀！有清新的空气、美丽的花朵、清澈的河水，还有悠悠的芳草地......夏天迷人的东西真是太多了！

6、我们不仅想把自己变成身边可爱的事物，还把自己的遐想延伸到了遥远的天宇。　　5.（手拉“星星、新月”）问“你们想变什么？”　　6.出示：夏夜，繁星点点，新月当空团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　真美呀！同学们看，夏夜里的星星离我们那么近，一闪一闪的，好象在眨着眼睛，弯弯的新月又

7、仿佛近在咫尺，这一切是多么美好啊！让我们再来读一读，勾起我们对夏夜美好的回忆！　　7.将前几节连起来让学生有声有色的诵读。　　8.还有一个小朋友，他想变成大大的荷叶，请他来说一说。　　（1）出示图。映出池塘里荷叶的画面。　　（2）说说画面上荷叶的样子以及自己的感受。　　理解：一柄大伞、静静地......举着......　　（3）为什么把荷叶比作“一柄大伞”呢？结合自己的体验说说池塘里荷叶的可爱。　　（4）我“真想变成大大的荷叶”就是因为荷叶样子的可爱吗？　　（体会荷叶不仅自己美丽，还能给小鱼、雨点带来欢乐。）　　

8、（5）指导朗读。　　9.这张“大荷叶”想和大自然中可爱的小生灵做朋友，一起嬉戏、玩耍，夏天姐姐来帮他完成这个心愿！我来读，你们来玩耍吧！　　师：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘里举着，　　小鱼来了，在荷叶下嬉戏；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会