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时间:2018-12-03
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。分式的加减导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 $15.2.2分式的加减(一)导学案 备课时间 201(3)年( 9)月( 21)日星期(六) 学习时间 201( )年( )月( )日星期( ) 学习目标 .熟练地进行同分母的分式加减法的运算. 2.会把异分母的分式通分,转化成同分母的分式相加减. 3.通过探究分式的加减法法则的过程,掌握分式的加减法的运算方法。 4.体验任何事物之间都是相互联系的,理论于实践,服务于实践。会利用事物之间
2、的类比性解决问题。 学习重点 熟练地进行异分母的分式加减法的运算.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学习难点 熟练地进行异分母的分式加减法的运算. 学具使用 多媒体、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 设计意图 一、创设情境独立思考(课前20分钟) 、阅读课本P139~140页,思考下列问题: (1)分式加减法的法则是什么
3、?预习P139页问题3和4 (2)课本P140页例6你能独立解答吗? 2、独立思考后我还有以下疑惑: 二、答疑解惑我最棒(约8分钟) 甲: 乙: 丙: 丁: 同伴互助答疑解惑 $15.2.2分式的加减(一)导学案 学习活动 设计意图团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 三、合作学习探索新知(约15分钟) 、小组合作分析问题 2、小组
4、合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 【1】分数加减法的计算法则是怎样的? 【2】通分的关键是什么? 通分的关键是正确确定几个分式的最简公分母,确定最简公分母的一般步骤:(1)取各分母系数的最小公倍数;(2)所出现的字母为底的幂的因式都要取;(3)相同字母的幂的因式取指数最大的.在求出最简公分母后,还要确定分子、分母应乘的因式,这个因式就是最简公分母除以原分母所得的商. 【3】课本P140页[思考] 分式的加减法的实质与分数的加减法相同,请学生自己说出分式的加减法法则____________________。 【4】请同学们说出,,的最简公分母是什么?你能说出最简公分母的确定方法
5、吗? 四、归纳总结巩固新知(约15分钟) 、知识点的归纳总结: 【1】同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减。 用式子表示是: $15.2.2分式的加减(一)导学案团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学习活动 设计意图 【2】异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减。用式子表示为: (注意:异分母的分式加减法的运算,关键是通分,
6、通分的关键是正确确定几个分式的最简公分母) 【3】异分母的分式加减法的一般步骤: (1)通分,将异分母的分式化成同分母的分式; (2)写成“分母不变,分子相加减”的形式; (3)分子去括号,合并同类项; (4)分子、分母约分,将结果化成最简分式或整式 2、运用新知解决问题:(重点例习题的强化训练) 【例1】计算: (1),(2) 分析:第(1)题是同分母的分式减法的运算,分母不变,只把分子相减,第二个分式的分子是个单项式,不涉及到分子是多项式时,第二个多项式要变号的问题,比较简单;第(2)题是异分母的分式加法的运算,最简公分母就是两个分母的乘积.学生尝试分析计算,教师板书解
7、题过程。 【练习】课本P141页练习(写到书上) 五、课堂小测(约5分钟) 六、独立作业我能行团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、独立思考$15.2.2分式的加减(
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