现代学徒制视野下校企文化融合的现状分析

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1、教育管理现代学徒制视野下校企文化融合的现状分析*肖先举唐学红王德堂张雷高强（徐州工业职业技术学院，江苏徐州221140）摘要：现代学徒制职业教育模式促进了校企的深度合作，在这种教育模式下，校园文化和企业文化融合有助于提高高职学生的职业技能和职业素养，使学生提前感知企业氛围，实现零距离就业。通过分析校企文化融合的基本思路，针对校企文化融合过程中出现的问题，对现代学徒制视野下校企文化融合现状进行分析，指出校企文化融合过程中出现的重视程度不够、功利化倾向明显、缺少政策引导和支持、没有充分体现校园文化职业性、融合存在单向性

2、等不足之处，旨在进一步促进校企文化的深度融合，找到校企文化融合的基本思路和切入点。关键词：现代学徒制；校企文化融合；现状分析中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1674－9154（2016）09－0020－04现代学徒制起源于1993年英国政府的现代学徒制计划，目前，在西方国家，现代学徒制培养模式已被教学，学生可以参与企业的实际生产过程，切身体验校企文化的差异，这将使学生在学习过程中更有指向性广泛采用。现代学徒制是通过学校、企业的深度合作和社会性。现代学徒制人才培养模式要求校企深度融与教师、师傅的联合传授，

3、对学生进行技能培养的人才合，企业文化和校园文化的融合在高职院校人才培养培养模式。现代学徒制有利于学生职业道德和技术技和教育改革过程中起着举足轻重的作用。现代学徒制能的提升，是传统职业院校人才培养模式的一场重大视野下校企文化融合有利于培养学生良好的职业素革新。近年来，现代学徒制开始在国内高职院校开展试点工作。2014年2月，国务院常务会议提出要“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作”，时养，有利于学生较快地接受企业的现代管理理念，顺利实现从学生到员工的转变，有利于提升学生的核心竞争力。但校企文化是两种特殊的

4、组织文化，两者的价任教育部副部长鲁昕曾多次强调，要探索建立中国特值体系和文化背景各不相同，它们的融合必然存在许色的现代学徒制度。多冲突，如何把企业文化融入现代学徒制育人的各个高职教育是为社会培养生产、建设、管理、服务一环节，是现代学徒制育人模式的一个重要组成部分。线需要的高素质、高技能的应用型人才，而现代企业的一、校企文化融合的基本思路竞争本质上是先进文化的竞争。因此，高职院校必须校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，涵有先进、优秀的校园文化。鲁昕副部长提出了文化三盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文

5、化、进：“把工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以工业文化进校园、企业文化进课堂”。实施现代学徒制校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文*项目来源：本文系2015年江苏高校哲学社会科学研究项目指导项目《现代学徒制视野下高职院校校企文化融合的研究与实践》（项目编号：2015SJD489）的研究成果。作者简介：肖先举（1979-），男，江苏徐州人，徐州工业职业技术学院，副教授，硕士，主要研究方向：酚醛树脂合成和高职教育教学；唐学红（1979-），女，江苏南通人

6、，徐州工业职业技术学院，副教授，硕士，主要研究方向：分析化学；王德堂（1963-），男，江苏徐州人，徐州工业职业技术学院，教授，研究员级高级工程师，主要研究方向：树脂、特种助剂、防腐涂料等化工新材料的合成；张雷（1972-），男，江苏徐州人，徐州工业职业技术学院，副教授，博士，主要研究方向：固体废弃物资源化利用；高强（1982-），男，江苏徐州人，徐州工业职业技术学院，助理研究员，硕士，主要研究方向：学生管理与教育教学改革。收稿日期：2016-05-1520教育管理化是学校发展的重要保证与灵魂。校园文化在当今高入企

7、业文化不能实行简单的“拿来主义”，要和校园文职教育中发挥着重要作用，反映了学校的综合实力，展化内涵相结合，与办学特色、教学理念和市场定位相结示了学校形象，提升了学校的文明程度。[1]校园文化合，将企业文化中优秀的、适用的部分提炼出来，应用在很大程度上影响了学生人身观、价值观的形成，这种于学校的管理与教学，实现校企文化融合。[3]具体来影响是在课程学习过程中很难实现的。讲，就是引入企业的管理理念，明确学校的办学理念和企业文化是在一定的条件下，企业生产经营和管发展理念；引入企业的创新模式，创新学校的教学理念理活动中所创

8、造的具有该企业特色的精神财富和物质和教学改革；引入企业的质量管理理念，提高学校教学形态，企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭质量和学生职业技能；引入企业的规章制度，提高学生动力。企业文化包含着非常丰富的内容，如文化观念、管理水平和学生的职业素养，使全体师生员工都能积价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、极参与校园文化建设和校企文化融合，实现