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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Unit4Atthefarm教学设计PartBReadandwrite教学反思 Unit4Atthefarm教学设计PartBReadandwrite教学反思 抱罗中心小学陈娟 教学目标 1.知识与技能目标 (1).能够听说读单词：garden,goat,eat。 (2).复习巩固单词：carrots,potatoes,greenbeans,animals,sheep,these,those,vegetables。 (3).能
2、够读懂课文内容并完成练习题。 (4).能够替换简单的单词或词组进行句子仿写。 2.过程与方法 通过游戏、小组活动、对话等方式掌握目标语言。 3.情感与文化目标 培养学生爱护农场的意识，以及让学生学会科学合理地安排自己的饮食，培养孩子的逻辑思维能力。 教学重、难点 重点： 1掌握本单元的单词及其复数形式：carrots,potatoes,greenbeans，sheep,goats.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一
3、个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.重点句型的灵活运用： Arethese...Arethose... Theseare...Thoseare... 难点： 能够在图片的帮助下看懂课文，能流利地读课文，并完成练习题，能够替换简单的单词或词组进行句子仿写。 教学准备 多媒体课件，录音文件，动物贴纸，练习题纸等。 教学过程 Step1.Warmingup 1.Greeting T:Hello,boysandgirls,Howareyou？ S:I’mfine,thankyou,
4、andyou? T:I’mprettygood,thankyou. T:What’stheweatherliketoday? S:It’ssunny. T:Yes,it’ssunny,andsunnydaysaregoodforustovisitthefarm.So,let’sgotothefarm.First,Let’schant,everybody,standup. 2.复习Unit4PartALet’schant，接着，教师提问 T：Howmanykindsofvegetablesarementionedinthechant?狠抓基础
5、知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 S:Five. T:Whatarethey? S:tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans,onions. T:Ilovetoeattomatoes,howaboutyou？ S：Ilovetoeat... T:Vegetablesaregoodforourhealth,so
6、let’seatmoreofthem. 设计意图：教师以Let’schant作为导入，活跃了气氛，同时，复习了之前学过的关于蔬菜的单词，为本课内容的学习奠定基础。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教
