lesson 23《are you ready for a song？》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Lesson23《Areyoureadyforasong？》优秀教案　　一、教学目标　　协助同学复习以和加以巩固本单元所学知识，例如：明信片和信封上地址的正确书写，邮票的正确粘贴位置，以和电子邮件中姓名的书写位置等等。从而协助同学了解到日常生活中如何正确书写信封和收发e-mail。　　二、教学重难点　　1．歌曲韵律的掌握。　　2．单元新授单词的正确拼读。　　三、教具、学具　　1．多媒体、录音机。　　2．同学

2、自制明信片、信封。　　四、优秀教案　　Step1：Review　　T：Hello！Boysandgirls!Nicetoseeyou!　　S:Nicetoseeyou!　　T:Thisunitwehavelearnedhowtowritetheaddressonthepostcardandwheredowestickthestampontheenvelope.Now,whocantellmeaboutthese?　　S：Westickourstampsinthetop,right狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基

3、础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下corner.　　T：Yes,youareright!ok!wheredowewriteournameifwewriteane-mail?　　S:Writeitatthebottom.　　T:Good!　　Step2:thesong　　1、播放录音让同学熟悉歌曲，了解歌曲大意。　　2、再次播放歌曲，中间停顿。要求同学回

4、答歌曲中相应的问题。　　3、逐段教授歌曲，请学得较快的同学到前面领唱。　　4、将同学分成两组，采用问和答的形式对唱。　　Step3:thestory　　1、在阅读之前，和同学们一起讨论一些相关问题。例如:　　Hasanyoneintheclasseversentane-mail?　　Lookatthepictures.whosendsane-mailinthisstory?　　WhereareDanny,JennyandLiMing？（inBeijing,atthehotel.）　　WhereisLittleZeke?

5、(inCanada.)　　2、播放录音，同学听录音仔细阅读。　　3、讨论以下问题，协助同学加深对故事大意的理解。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　WhodoesJennysendthee-mailto？　　Whogetsthee-mail?Why?　　Didyoulikethestory？Whyorwhyno

6、t?　　4、利用《活动手册》，完成听力练习。　　5、结合故事，做SecretWord游戏。播放故事录音并仔细观察同学理解情况。不时地停止播放录音并更换秘密词汇。　　五、板书设计　　Thisistheofthe.　　ThisistheThisisthe.　　Thisisthe　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教