西师版六年级上册七单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。西师版六年级上册七单元导学案飞龙小学六年级语文学科导学案主备人使用人教学内容25　　看戏教学目标1.学会本课生字、新词。　　2.有感情地朗读课文，想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景。感受艺术家精湛的技艺与崇高的品德，感受人民对艺术家的喜爱。　　3.学习精彩场面的描写以及关键词语对于表现中心思想的作用。教学重点有感情地朗读课文，能边读边想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景。教学难点学习精彩场面的描写以及关键词语对于表现中心思想的作用。课时安排1课时教学教具教学过程教师活动学生活动个性

2、化设计情景导入1.读题目，了解课文写的是看谁演戏。　　2.交流自己搜集的关于梅兰芳的各种资料。了解梅兰芳其人其事。学生读课文，了解课文内容。教师活动学生活动合作探究1.自己读全篇，了解课文所写的这一次看戏的情况。　　2.自己读课文，按老师的阅读提示弄明白时间、地点、人物、景物。　　3.把写演出前的景况的场面描写部分找出来作上记号再读一读。想一想，作者把观众比喻成什么。学生根据老师的问题在小组内讨论交流自己学习的学习情况。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

3、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。教师活动学生活动精讲点拨1.自读课文第4、6段，边读边勾画自己认为写得精彩的地方和特别能够打动自己的地方。　　2.把自己勾画出来的地方读给大家听。　　3.说一说自己勾画的理由和自己的理解。　　4.教师引导学生深入理解一些词语和句子，并通过这些描写来感受表演的精彩和观众的激动。　　5.完成课后第2题。学生在老师的讲解中，认真听讲，积极回答老师回答的问题。并提出自己不懂的问题，供大家讨论。教师活动学生活动当堂达标1.把自己喜欢的词语抄写下来，读一读。　　2.选自己喜欢的词语造句。　　3.练习写一写有关的

4、场面描写。　　4.交流自己写的精彩片段。学生做题教师活动学生活动总结提升教师小结本节课所学内容，提醒学生多读课文，理解课文内容。学生齐读课文，加深对课文的理解。教学反思飞龙小学六年级语文学科导学案主备人廖礼勇使用人教学内容第二十六课：回忆鲁迅先生教学目标1.学会本课生字、新词。　　2.能通过读课文，了解表现鲁迅先生性格特点的几件事情。　　3.能联系上下文，理解含义深刻的句子。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

5、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。教学重点能联系上下文，理解含义深刻的句子。教学难点学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。课时安排2课时教学教具教学过程教师活动学生活动个性化设计情景导入到鲁迅家做客，写的是极小的事，甚至还算不上故事，只是一些记忆的片断，但是却生动地反映出鲁迅先生的随和、亲切，带着些许幽默、平易近人和对于青年人的理解。读青年人的来信是讲的第二件事。从这里可以看出鲁迅先生对青年人的关爱以及高度的责任心。写得最详细的是第三件事踢鬼。从这件事中，我们可以看出鲁迅先生的唯物主义立场和科学态度，他坚

6、信世界上没有鬼，在遇到“鬼”的时候，决心探个究竟，体现了他一贯的勇敢作风。学生初读课文，了解课文内容。教师活动学生活动合作探究1.自己默读课文，给全文段落标上序号。　　2.想一想，课文讲了鲁迅先生哪几件事情。　　3.全班同学交流一下，说说写了哪几件事。　　4.自己再读一读，看哪些段落写的是一件事情。学生根据老师的问题在小组内讨论交流自己学习的学习情况。教师活动学生活动精讲点拨1.先学到鲁迅先生家做客这件事。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

7、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①找出写这件事的相关段落。写了作者几次到鲁迅先生家中做客？　　②依次学习作者两次到鲁迅先生家中做客的不同情况。（这两次做客反映鲁迅先生同样的性格）　　③理解含义深刻的句子。因为这不仅仅是性格的问题，而且还涉及鲁迅先生的思想和情感问题。　　2.学习鲁迅先生对待青年人写信的问题。　　①找出文中哪几段写的这件事。　　②