从《清水江文书》看清代至民国时期清水江民族地区租佃制度的特征

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。从《清水江文书》看清代至民国时期清水江民族地区租佃制度的特征　　摘要：《清水汪文书》收录的清代至民国时期租佃契约契式类型多样。清代以来以锦屏为中心的清水江民族地区已经普遍建立了土地租佃契约制度，其地租形态主要包括实物分成制、实物定额制和固定货币制。清代至民国时期，土地是民间一宗重要的私有财产，锦屏民间的地权分散而又相对集中，同时土地多头共有关系普遍，地主与佃户之间也存在着多头关系，佃户

2、的来源以当地世居农民为主。　　关键词：清代至民国时期；清水江文书；租佃契约；租佃制度　　中图分类号：F129文献标识码：A文章编号：1674―621X04―0082―07为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　清水江文书的各项研究已取得了

3、丰硕的成果，其中涉及租佃契约研究的代表学者主要有：杨有赓、王宗勋、龙泽江、吴声军、徐晓光、张应强、程泽时、梁聪、相原佳之、岸本美绪等，其研究多以清代的林契为文本。租佃契约是反映租佃制度的重要载体，《清水江文书》收录了清代至民国时期的租佃契约近千份，丰富了中国租佃经济制度理论与实证史料，笔者试图以《清水江文书》收录的清代至民国时期的租佃契约为例，分析其契式类型、地租形态、土地占有及佃户来源等方面的内容，来审视以锦屏为中心的清水江民族地区租佃制度的特征，便于学者清晰地梳理和全面地认识中国传统的租佃制度及社会的发展脉络。　　一、契式类型　　在中国历史上，土地私有后即

4、出现了自耕和出租两种土地生产经营方式，拥有土地一方即地主，把土地出租给无地及少地一方耕种，地主把土地作为生产要素索取报偿，而无地及少地一方或成为地主的雇工，或因土地有生产力而情愿提供一定的地租额作为报偿，以取得土地使用权而成为地主的佃户。租佃均以契约为依据，佃户与地主通过订立租佃契约来建立租佃关系，《清水江文书》收录的租佃契约通常载明：立契种类；佃户及地主双方姓名、籍贯、住址等；所佃山场田土等情况，如地名、界限、面积大小；利益股数分配或租金；责任说明；署名及订立日期等事项。租佃契约，按照不同的划分依据可分为多种类型。　　立契主体类型　　按照立契主体划分，可分为

5、招佃契和承佃契。　　1.招佃契。招佃契以地主为立契主体，通常冠以“立招帖字”“立招佃字”“立准字”“立合同字”等说明立契种类，如例1～2所示。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　例1：立招帖字人南恕寨马世远兄弟，夸招到嘉池寨姜纯义佃种

6、田二处，一处地名里丹，田大小七�w，又一赴地名污榜，田大小八�w，共舍一十五�w，共计上租谷一千四百斤，其谷逐年送至溪口过称，二比不得异言。恐口无凭，立此招帖是实。　　代笔姜梦兰　　民国辛酉年四月初六日立　　例2：立准字人姜之正、启文、启姬、之尧，有地一幅，坐落地名丢思些，今准与启遭、启宾二人口栽杉木，日后木头长大发卖作股二均分，二比不得异言。恐后无凭，立此准字为据。　　东弼笔　　道光元年六月二十四日立　　2.承佃契。承佃契以佃户为立契主体，通常冠以“立佃字”“立佃帖字”“立租帖字”“立禁字”“立合同字”等说明立契种类，如例3～5所示。　　例3：立佃字人姜大明

7、、风文、恩厚、永职四人，夸佃到本地主姜大明、恩瑞、兆龙之共山一块，地名污记溪，界止上凭地主之共山，下抵溪，左抵领，右抵大冲为界，四抵分清。此山日后长大戚林五股均分，地主占三股，栽手占二股。口说无凭，立此佃字是实。　　外批：此山地主三股分为十二股，大明叔侄公孙五人占陆股，恩瑞弟兄三人占五股，兆龙弟兄占一股，共合十二股，日后照此佃字分明。　　姜元英笔为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆

8、盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教