滨水河道水景楼盘环境景观设计初探

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为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。滨水河道水景楼盘环境景观设计初探　　摘要：指出了滨水河道水景楼盘选址建设于河道一侧或两侧，建筑依水而建设，沿水岸布局，因水岸而为水景房区，深受业主欢迎。以县域河道“凤凰寨”商业住楼盘为例，探讨了河道水景楼盘环境景观设计的方法及表现，旨在通过设计来提升居住空间环境质量，以彰显人居环境建构的重要意义。　　关键词：水景楼盘；水景景观；设计　　中图分类号：　　文献标识码：A文章编号：06703　　1引言　　良好的人居环境越来越受到人们的重视。地产楼盘选址多种多样，其中水景楼盘是深得业主喜爱之一。水景楼盘多面水，或面河溪、或面湖泊、或海岸，其特点是单面或多面有水湾环抱，风景好。但水系也有多种情况，有的水体水质优良，水流自然，岸线牢固，水势落差层次丰富；但也有的河道多集聚生活污水，水流慢，滨水河道岸线生硬人工味浓，水系景观比较差。因此，如何根据河道现状及地产的风格进行环境景观创作，就显得特别重要。　　2凤凰寨商住楼盘环境现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“仫佬族・凤凰寨”项目位于广西罗城仫佬族自治县城北新区中凤凰山麓，城区内唯一的一条原生态西门河由北到南，从项目中心穿行而过。楼盘地处罗城中心片区，东临沿江路及双鱼路，西靠城站路，北侧为天河路，南为解放路。北靠仫佬山层峦耸翠，东依凤凰山绮丽叠翠，凤凰河一湾秀水自北向南穿流而过，东面有凤凰山公园休闲养生之地，南面有繁华商圈购物娱乐之处。整体环境山清水秀，占地得天独厚。该片区属于亚热带季风气候，年平均气温约℃，年均雨量为1958mm，全年无霜期320d，严冬期短，无霜期长，植物生长期期长。　　凤凰寨商住楼选址于河道两侧，分为三个建筑段，即A段、B段和C段。A河段综合布置“天地楼”格局住房，一层为水街商业店铺，建筑为商业与居住的综合空间。东面后部建筑为12层高层居住建筑。该区域河面宽窄微有变化，稍有曲折宛如“月牙”，河中石块自然堆积成景，颇有野趣。因此将该河段设计为自然曲线水景，打造较为自然生态的城市河道景观。　　河道B段西面为凤凰寨中心广场，广场两边布局有民族文化体验中心及民族文化商业中心，为该居住区区域的自然景观、文化景观及商业休闲的核心区域。故此段的河道景观设计以简约圆弧形几何形态为设计元素，结合罗城的民族特色，打造富含民族文化风情的现代化城市河道景观。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　河道C段沿水道分东西两侧建设商住房，东面设置有花鸟市场。东南方向有秀美青山为景，依山而建凤凰山公园。该河段设计采用曲折变化的线形为主要设计元素，以高低错落的亲水平台及栈道为特色，营造具有民族文化内涵的自然河道景观。　　三个河段区域各有特色，但都能融为一体，共成景观。整个河段东西两侧是依据当地民族文化而建的特色新中式居住建筑，形成河道景观的重要背景。其道路组织规范有致，交通功能科学又不影响整景观布局。　　凤凰寨为文化型商业居住楼盘，独具仫佬族传统文化，居住建筑多层坡顶青灰琉璃瓦，有传统民居建筑的风格。凤凰寨楼盘区建筑变化坐落于河道两侧，依山临水，极似“水寨”，或水上人家。河道两边因地设路，依水蜿蜒，路边设置石材安全护栏，显得大气庄重。以此空间特别适于线状休闲创作，利于夜景设计。　　3环境景观设计思路与理念　　设计思路为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　根据项目用地现状及凤凰寨建筑风格，针对本工程的设计定位及空间格局，结合各河段节点具体地形空间特征，从打造和谐舒适的滨水河道景观关系入手，培育精良细致文化底蕴丰厚的优美商务与人居环境。由此，3个主要河段的环境景观设计紧紧围绕具有民族文化特色的“山水凤凰寨”、“仫佬之都”等风景序列展示景观特色，汲取新中式建筑生态环境空间创作技术，运用生态文化概念与人居生态理论，采用返朴归真的生态景观设计手法来构建城市商务文化和生态居所的空间审美性，创意特色景域，凸现“山水凤凰寨”优良的民族文化和生态文化特质与形象。　　设计理念　　因此，必须从理念入手，以“生态回归、文化展示、功能满足、特色打造”为基调，全面彰显凤凰寨楼盘人居空�g。生态回归，就是通过“凤凰寨”建筑空间与水体空间的渗透，体现“大布局、小环境”，以“民族家园”的生态社区思想和生态居所建设思想突出植物造成景来反映现代生态园林。为此，在设计时充分利用生态学原理和自然人居环境建设理念，围绕各段河道的生境，在植物选择、景点布置、空间处理及各类小品营建上充分协调建设环境，做到生态韵味浓，游憩环境舒适，创建质朴自然、生态悠然的商业与生活空间。　　人文文化的展示一直都是景观创作的重点。三个河段环境景观各有特色，文化的展现因节点而有差异：A河段重点结合北入口牌坊营造大气诱人的氛围，河道东面滨水区入口处以“凤凰”之景观雕塑为视觉点，点明“凤凰寨”的中心主旨。河道西面中间入口处，以仫佬族民族生活场景为雕塑小品把人们带入仫佬族的文化生活中。A河段以为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“月湖烟雨”的“月牙”型平面的构图为中心展开水上游步道设计，使人们畅游于月湖美景之中，感受罗城的韵味。在小品选用方面，用“凤凰雕塑”、“仫佬赶圩”、“梦故乡石”、“民族魂石”等强化文化意含；在水中以“思乡亭”、“对歌台”、“真情流传”等系列以刘三姐为主题的景点，展现了罗城的特色显明的刘三姐文化。这种以物喻景、情景交融正是生态文化的主要表现手法。　　项目地需要满足一定的功能，河道环境景观建设一样需要进行功能设计。功能设计依地点不同要因地而设，保证河道功能的实现。例如A河段布局自然生态风景体验功能、视线赏景休闲功能、亲水娱乐功能及仫佬民族文化展现功能；B河段突出刘三姐文化体现功能、仫佬民族文化展现功能、河道综合景观观赏功能和城市河道生活娱乐功能；C段则要满足仫佬民族风情体验功能、地域自然风景观赏功能与城市休闲娱乐功能等。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。