金铁霖民族声乐教学体系中美声因素的借鉴和融汇

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1、金铁霖民族声乐教学体系中美声因素的借鉴和融汇【摘要】金铁霖先生的民族声乐教学体系，借鉴西洋唱法的美声因素，如腹式呼吸、低喉位发声等，创造性地融汇了西洋美声和民族声乐的方法，提出了母音发声训练、通道和支点、混合声、腔圆字正等观点，从而统一了共鸣声区，拓展了歌唱的能力，细化了歌唱的技巧，解决了字声统一的问题，创建了全通道歌唱与气息循环技术。【关键词】金铁霖；民族声乐教学体系；美声因素；借鉴和融汇中图分类号：J604文献标志码：A文章编号：1007-0125(2017)06-0056-04我国现今最著名的民族声乐教育家金铁霖教授，凭借自己的聪明才智，以弘扬民族声乐艺术为己任，融贯屮西、孜孜以求，把

2、西方系统而科学的声乐技能、训练方法应用于民族声乐教学实践活动中，构建了…个系统、完整、优异的民族声乐教学体系，培养出李谷一、彭丽媛、董文华、张也、阎维文、宋祖英等大批杰出的声乐人才。1986年前后，我国开始有民族、美声、通俗三种唱法的称谓。但许多声乐教师固守自己所谓的“正统”唱法，对其他唱法不屑一顾，甚至使之彼此对立。金铁霖毅然摒弃门户之见，潜心研究这三种唱法的特点和风格。在中国传统的戏曲、曲艺、歌曲等演唱方法和美学特征的基?A上，吸收和借鉴美声唱法中的科学因素，构建了一个系统而完整的金铁霖民族声乐教学体系。在金铁霖的民族声乐教学体系中，既有较为明显的美声色彩的借鉴，如腹式呼吸、低喉位发声等

3、，又有西洋声乐和民族声乐水乳交融的融汇，如母音发声训练、通道和支点、混合声、腔圆字正等。一、腹式呼吸歌唱的呼吸方法有胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹式联合呼吸法。在屮国传统的民族唱法屮，论述演唱呼吸的著述很多。如唐朝段安节所著《乐府杂录》中说声音可致“遏云响谷之妙”，则“善歌者，必先调其气，气氤自脐间出……”“气氟自脐间出”就是“发于丹田”，也就是横膈膜呼吸。因为唱歌时横膈膜呼吸气息吸得深和沉才能声音宏亮而持久。但在现今的民间歌手中，歌唱时有意识运用深呼吸的较少，大多采用胸式呼吸法，也叫横式呼吸法或肋式呼吸法。这种呼吸法气量吸入少，气息很浅，控制困难，效率不高，很难演唱长音。在金铁霖的民族声乐教

4、学体系中，他主张腹式呼吸。腹式呼吸，是美声唱法中要求的呼吸方法。金铁霖认为：腹式呼吸的好处有三点：（-）吸气的动作快，气息流畅自如;（二）外部动作小，吸气对歌唱的干扰少；（三）吸气量充足，吸气深并且饱满，吸气和歌唱的状态能协调统一。歌唱的呼吸不同于牛活中的呼吸，歌唱的呼吸比牛活的呼吸深，变化多，是有控制而非自然的呼吸，但是歌唱的呼吸不能违反人的生理特点。初学声乐的人为了深呼吸，换气时往往会猛吸一口气，但这样反而会胸腔憋而紧，气息浅而少。金铁霖认为歌唱的呼吸是被动行为，因而吸气时不耍想着吸气，而是“腰轻轻一缓劲”，即把腰上的力量快速松掉，气息就被动进来了。因而,我们的注意力不是“吸气”，而是放

5、松腰部，从而达到深呼吸的目的。二、母音发声训练歌唱的发声练习基本上运用练声曲，练声曲是一种技能性训练，是声乐演唱的基础。歌唱的练声曲是用一个母音去演唱，即只练习歌唱技巧而不演唱歌词。由于美声唱法大多用意大利语演唱，因此发声练习一般采用意大利语a、e、i、o>u这五个元音。通过训练这五个元音以统一音色，确定歌词的位置。金铁霖民族声乐教学体系遵循了美声唱法中以母音为主要训练音的发声训练方法，以汉语普通话的五个元音作为母音训练的基本音，即：a（舌面、央、低、不圆唇元音）、u（舌面、后、高、圆唇元音）、（）（舌面、后、半高、圆唇兀咅）、i（舌面、前、高、不圆唇兀音）、e（舌面、后、半高、不圆唇元音）

6、。这些“母音”基本涵盖了口腔声区的大部分位置，通过母音训练可以形成正确的共鸣位置和统一的歌唱通道。声区统一是歌唱的基本要求，歌唱的声区不同，歌唱的具体要求也不同。如女声的中、低音区真声比例多，以胸腔共鸣为主；而高音区假声比例多，以头腔共鸣为主。母咅训练就是为了使所有的声音在声区能够统一,包括音量、音色的平衡和统一。金铁霖认为：如果学生产生挤、压、卡、白、尖等毛病，应运用母音“0、U”进行训练。“0、U”母音可以使喉咙打开，使声音垂直；因此，以“。、U”母音为基础，使别的母音都带上的色彩和感觉，能够使声音浑厚、畅通、圆润，可以解决学生的上述问题。如果学牛出现重、撑、压、虚、暗的问题，可以运用i

7、、01"母音进行练习，因为这两个母音声音的位置靠前，音色比较明亮、集中，通过练习可以取得比较满意的声音效果，解决学生重、撑、压、虚、暗的问题，让歌唱者咬字更加灵活，声音更加明亮、集中。金铁霖的母音训练方法具有显著的特点：（一）通过不同母音的转换可以统一高、中、低声区，统一吐字发音；（二）通过母音训练可以解决歌唱中呼吸浅、喉咙紧的束缚；（三）通过母音训练可以混合真假声，既能美化音色又能扩展音域。三、通道和支点经