金铁霖声乐教育教学思想简述.pdf

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1、金铁霖声乐教育教学思想简述BriefingofJinTielin’S本文作者(右)向金铁霖教授颁发沈阳音乐学院客瘢教授聘书VocalEducationConcept■刘辉在中国当代音乐发展的长河中，有一长串伟大的引领着中国声乐前沿的教育教学水平，引领着中国声乐音乐家的名字值得我们记忆，也值得我们赞扬、歌颂并的理论研究。引以为豪，其中有一个名字格外耀眼，他就是著名男高在中国声乐发展史上，金铁霖无疑是一位带有旗帜音歌唱家、声乐教育家、博士生导师、中国音乐学院前院性的、响亮的人物。说他是旗帜性人物，是因为他的教长、中国音乐家协会前副主席、北京市文学艺术

2、界联合育教学思想，对改革开放后的声乐发展道路起到了重要会前主席、中国音乐学院名誉院长——金铁霖教授。的推动作用；说他响亮，是因为他在中国声乐的发展、提到金铁霖的名字，总是会与中国声乐舞台上一大人才培养、理论研究、教学实践等方面成绩非凡。金铁批歌唱功力深厚、风格鲜明，深受广大观众熟知、欢迎、霖教授五十余年的教学生涯，是他用全部心血凝成的；爱戴的歌唱家联系在一起；提到金铁霖的名字，总是会是他一生的追求所在；是他精神、灵魂所为之奋斗的历与中国声乐教育界一大批声乐教育家联系在一起；提程。今天，我们总结金铁霖教授五十余年的教学历程，到金铁霖的名字，也总是会

3、与许多声乐比赛和社会音乐研究他五十多年来的教学实践、演唱实践及由此形成的活动联系在一起。这其中，金铁霖教授的教育教学思想，教育教学思想，对于中国声乐今后健康、有序地发展，有着十分重要的意义。了解、学习与掌握金铁霖教授的教思想，对于民族声乐的发展起着重要的引领作用，意义育教学观念和教学方法，也是每位从事民族声乐演唱、重大。他拓展了民族声乐的发展道路，推动着民族声乐教育教学、理论研究的晚辈们的必修课程。的健康前行。在金铁霖教授的民族声乐教育教学思想以我多年跟随金铁霖教授学习的经历及对金教授中，最具前瞻意义的是关于“中国声乐”的构想和民族的认识，我认为

4、金铁霖教授在中国民族声乐教学上有着声乐的“四性原则”。很多经典的观念和方法。概括金老师对中国声乐的最_(一)关于发展“中国声乐”的构想大贡献及他的学术思想和教育教学方法，如果用数字。对中国声乐学派的提法，20世纪五六十年代已经有来总结，我认为可以用“一、三、四、七”来概括和表述一：所探讨，但当时中国声乐界对这种观念的认知还不够成“一”是“中国声乐”理念的提出，这是中国声乐发展建一熟今天，金铁霖教授站在发展、建设中国声乐的高度，设的理论构想；“三”是培养人才的三个阶段,lip“自然提出中国声乐”发展的重大命题，即“中国声乐艺术要阶段——不自然阶段—

5、—科学的自然阶段”，这是民想真的走向世界舞台，就必须创立具有中国特色的声乐族声乐学>-j的三个必经阶段；“四”是民族声乐的“四。--学派-。就一般规律而言，声乐学派的创立需要大量高水性原则”，即“科学性、民族性、艺术性、时代性，这是民平具有鲜明特色的作品；有一大批优秀的代表性歌唱族声乐艺术发展必须遵循的原则和真谛；“七是选才家；演唱方法要科学；有一套甚至几套比较完善的教育才的“七字标准”，即“声、情、字、味、表、养、象”，这学体系；有一大批高水平的师资队伍、教育专家；有一是民族声乐遴选人才的要求和标准。个良好的学术环境，等等。纵观民族声乐近几十年

6、的演唱实践和教育教学，我们欣喜地看到在当今中国声乐界一、关于中圉声乐学派的构想和四性原则已经具备创立中国声乐学派的各方面条件，可以说创立法国哲学家帕斯卡尔认为：“思想成全人的伟中国声乐学派的时机已经成熟。大。”爱因斯坦曾说：“一个人对社会的价值首先取决但凡成熟的艺术形式，在形成学派时都需要有大于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作量代表性作品、一大批代表性人物，并形成完善的艺术用。”巴尔扎克曾说：“一个能思想的人，才真是一个力体系，以及被时代与观众所接受和喜爱，中外各种艺术量无边的人。”伏尔泰认为：“不是事业为了思想，而是形式莫不如此。比

7、如中国的京剧，自清代乾隆年间四大思想为了事业。”苏联著名教育实践家和教育理论家苏徽班进京到后来被列入“人类非物质文化遗产代表作霍姆林斯基认为：“教育者的个性、思想信念及其精神名录”，经历了漫长的发展过程。京剧的传统剧目约有生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反一千余个；演员通常从小进入科班培养；京剧角色有省自己和控制自己的力量。”任何事情的发展都离不开着划分严格的行当，生、旦、净、丑每种行当内又有细致思想，任何人的正常活动都是在一定思想之上形成的具区分，并且先后涌现出一大批为观众喜爱的演员，如谭体的操作办法，都是在正确的思想的指导之下运

8、行的。鑫培、汪桂芬、孙菊仙、余叔岩、王瑶卿、言菊朋、高庆奎、自然科学如此，社会科学亦是如此思想既是人类行为马连良等，尤其是四大名旦——梅