《古代希腊民主政治》教案及说课稿

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1、《古代希腊民主政治》教案南阳中学历史组唐翠茂一、三维目标：（一）知识与技能：1.爱琴文明及其所包含的文明，它们有何表现？古希腊城邦的形成，城邦的内涵，表现发展如何？城邦的主要特征，其政治体制分类及主要特点2.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。希腊文明属于与内陆文明或大河文明不同的海洋文明，古希腊的地理版图破碎，难以形成统一的政治中心，不易建立领土广大的中央集权的国家。古希腊的多元政治的形成与此有关。（二）过程与方法：运用多媒体设备向学生展示爱琴文明的发现与成就。结合第8

2、课的探究活动，让学生讨论古希腊罗马文化与东方文化的差异及影响、利弊。（二）情感态度价值观：体会到古代希腊罗马的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，认识到无论是东方还是西方的古代文明各有千秋，都为人类文明的进程做出了巨大贡献，但也各有利弊。二、教学重点：古希腊历史的三个阶段地理环境与城邦形成的关系三、教学难点：城邦的特征及对公民政治的分析四、教具及电化教学手段：采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学五、教学方法：以教师讲授为主，辅以师生交互讨论六、教学过程：导入新课：我们知道文明产生的标志是国家组织、城市、金属工具和

3、文字的出现。中华文明产生的源头是夏商周文明，而西方文明的源头是古希腊文明。爱琴文明是古希腊文明的开端，其后是“黑暗时代”，随后是古典文明时期。那么古希腊早期的爱琴文明怎样，它的城邦制度又如何？这种制度与希腊文明又有何关系？下面就让我们来学习这些内容。要求学生先阅读教材，思考题：与中国古代政治制度相比，希腊民主政治表现在哪里？　一、希腊文明的摇篮6　　思考题：四大文明古国都有漫长的海岸线，为什么都没有出现希腊似的民主政治？　　引导学生阅读教材，分析出希腊民主政治形成原因：位于地中海东部，成为希腊向外部发展的条件，在外贸交往中

4、形成了平等原则；希腊半岛山谷海岛地势上形成的众多小国家，全体公民为了生存而凝聚，形成民主氛围；梭伦改革与克利斯提尼改革，限制氏族贵族、保障公民权利，确立了希腊民主政治。二、雅典民主政治的确立　　思考题：希腊民主典型的陶片放逐法，曾经放逐了很多重要将领，又在发生战争时招回这些将领；希腊还处死了追求言论自由的苏格拉底，这些都说明了什么？苏格拉底之死，是雅典的民主，还是雅典的非民主？　　引导学生得出下列评价的思路：是希腊繁荣的重要组成部分；对西方民主政治有极大影响；属于少数人的民主；带来一定的混乱，成为希腊衰落的原因之一。补充教

5、学参考资料　　希腊的陶片放逐法和直接民主政治　　陶片放逐法实施办法：每当年初召开民众大会，如大会认为有必要实行一次放逐公民的表决，便再行召开表决的大会，会上公民将他认为可能危害城邦民主制度的危险人物的姓名写在陶片上并投入陶罐中，只要达到六千陶片就能通过放逐案，放逐期定为十年。　　可是，经常有这样的现象，雅典到了危急关头，比如面临战争，雅典就会把放逐的人提前召回来，让他们领导大家为城邦而战。可见遭遇陶片放逐的人往往是一些优秀的人物。萨拉米斯海战是整个古希腊世界对波斯的最关键一战，这一战扭转了古希腊的败局，使希腊人免遭被奴役的

6、命运，挽救了危在旦夕的西方文明。然而，领导了萨拉米斯海战的提米斯托克利，四年后就被雅典用“陶片放逐”赶出雅典。　　陶片放逐法显然是直接民主方法。在直接民主的社会，因为不是两党制和代议制，很多个人最原始的自私心理能够暴露出来。三、雅典民主的“黄金时代”6　　直接民主的弊病也在苏格拉底死刑案件中充分表现出来。雅典的法院是由陪审团成员的投票来决定一个人是否有罪的。苏格拉底是一个名人，对直接民主的政治制度有反感。大家都不喜欢他。在五百人组成的陪审团中，多数人投票赞成判处苏格拉底死刑。其实在苏格拉底之前就有类似的牺牲品，公元前406

7、年，雅典海军打败斯巴达海军后，因为将军们没有运回阵亡者的尸体，因而遭受严历的审判，十将军中有六位被判处死刑。这场悲剧过后不到一年，雅典海军便彻底败于斯巴达之手。苏格拉底的罪名是什么呢？据说，一次，首席将军克利提阿斯命令苏格拉底去逮捕一个富人和霸占他的财产。苏格拉底拒不从命，拂袖而去。他不但敢于抵制克利提阿斯的非法命令，而且公开谴责其暴行。后来，有人控告苏格拉底反对民主政治，用邪说毒害青年。苏格拉底认为自己无罪，而且有利于社会进步的，结果被判了死刑。四、安排同学们进行讨论：请从神话传说、地理环境、血缘关系、民族构成等方面说说

8、为什么古代中国与古代希腊罗马会采用不同的政治制度？为什么两种政治制度都为带来社会的进步？他们各自有何利弊？教学反思：本课的教学理念是通过教师的巧妙引导，让学生通过自主探究的方式，完成学习任务。本课内容虽然繁芜深奥，但是因为在教学中采取了灵活多变的教学形式，学生可以比较轻松地实现教学目标。本课结束后，学生