七年级数学下册《7.1.1三角形的边》教案1 新人教版

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1、广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学下册《7.1.1三角形的边》教案新人教版授课时间：第5周一、教学目标1、回顾三角形的基本概念与三角形的边的性质。2、体会利用三角形三边的关系，并能判断三条线段是否组成三角形。3、系统整理知识点，形成知识网络和提高综合运用的能力。二、教学重难点（一）重点回顾三角形的基本概念与三角形的边的性质。（二）难点综合运用三角形的基本概念与三角形的三边的不等关系。三、教学流程设计(一)复习引入(二)出示目标：1、回顾三角形的基本概念与三角形的边的性质。2、体会利用三角形三边的关系，并能判断三条线段是否组成三角形。3

2、、系统整理知识点，形成知识网络和提高综合运用的能力。(三)指导自学：阅读课本第完成：1三角形是2、三角形分类：按角分：按边分3、任意两边大于第三条边任意两边小于第三条边（学生自学，教师巡视指导．）（四）检测学生自学效果1.三条线段的长度分别为以下数值时，可以组成一个三角形的是（）A.5，8，3；B.5,4,8;C.5,9,3;D.9,4,4.2、若有两条线段的长度分别是1cm，10cm，请你写出一个第三条线段的长度__________cm，使这三条线段能组成一个三角形。3、已知等腰三角形的周长为14cm,其中两边的比为2:3,求这个等

3、腰三角形各边的长.（五）当堂练习1、在△ABC中,若∠B=∠C=2∠A,则∠C等于()A.45°B.36°C.72°D.144°2、下列长度的三条线段可以组成三角形的是（）A.3、4、2B.12、5、6C.1、5、9D.5、2、73、一个三角形的两条边相等，周长为18cm，三角形一边长4cm，求其它两边长？（六）课堂小结谈谈这节课的收获……还有些疑惑……（七）布置作业1.《全品学练考》听课手册P232.课本P65练习1，2四、板书设计按角分三角形的有关概念三角形的分类按边分任意两边之和大于第三条边三角形三边关系五、教学反思