苏教版高中生物必修3植物生命活动的调节 同步练习2

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1、植物生命活动的调节同步练习1.在正方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一个小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗的生长状况为（　　）　　　答案：B2.下图A、B、C、D、E中，燕麦胚芽鞘直立生长的是（　　）答案：A3.把燕麦幼苗放在硬纸盒里培养，盒壁上空穿一个小孔透过阳光，几天后幼苗的胚芽鞘弯向光源生长；胚芽鞘尖端套以锡箔小帽，在上述条件下培养，胚芽鞘直立生长；胚芽鞘下部裹以锡箔，露出尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘弯向光源生长；切去胚芽鞘的尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘不弯向光源，几乎不生长。这个事实说明（　　）

2、A.感受光刺激的部位是整个胚芽鞘,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端B.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端C.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生长和弯向光源不一定要有尖端D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端答案：B4.把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将（　　）A.直立生长B.向左侧弯曲生长C.向右侧弯曲生长D.停止生长答案：B5.茎产生向光性的原因在于生长素（　　）A.向光侧分布得多B.背光侧分布得多C.在茎中分布均匀D.在茎的顶端产生答案：B6.植物果实发育所需生长素来

3、自发育着的（　　）A.侧芽　　　　　　B.胚芽C.种子　　　　　D.顶芽答案：C7.扦插带芽的枝条容易生根成活，因为（　　）A.芽能发育成茎叶B.芽能进行光合作用C.芽能产生生长素D.芽能供应生根所需的营养答案：C8.将燕麦胚芽鞘尖端以下部分用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养。胚芽鞘弯曲的方向是（　　）A.向左侧　　　　　B.向右侧C.不弯曲　　　　　D.先向右后向左答案：B9.如下图，有4根月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最易成活，且其生出的根最多（　　）答案：C10.下列不属于向性运动的是（　　）A.植物向光生长B.根向肥生长C.茎背地生长D.蛾类向灯

4、光飞翔答案：D11.下列属于感性运动的是（　　）A.根的向水性B.根向地生长C.合欢树叶子并拢D.植物的顶端优势答案：C12.植物地上部分向光生长,根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培养,五面遮光,仅从一侧给予光照，幼苗根的生长方向是（　　）A.↑　　　　　B.→C.↘　　　　　D.↙答案：C13.要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在雌蕊的柱头上。处理的时期和条件是（　　）A.花蕾期,不去雄蕊B.花蕾期,去掉雄蕊C.开花期,不去雄蕊D.开花期,去掉雄蕊答案：C14.下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）A.赤霉素能促进细

5、胞伸长B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发答案：B15.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（　　）A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用答案：D16.恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象（　　）A.赤霉素　　　　　B.细胞分裂素C.脱落酸　　　　　D.乙烯答案：A17.除根尖以外，你认为哪一结构还可以合成细胞分裂素

6、（　　）A.导管　　　　　B.筛管C.叶片　　　　　D.茎尖答案：D18.下列哪种植物激素能促进果实的成熟（　　）A.赤霉素　　　　　B.细胞分裂素C.脱落酸　　　　　D.乙烯答案：D19.自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是（　　）A.吲哚乙酸　　　　　B.2，4—DC.脱落酸　　　　　D.细胞分裂素答案：C20.吲哚乙酸是（　　）A.植物生长素B.垂体生长激素C.性激素D.胰岛素答案：A21.将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中一段时间（如图），其中B和D暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线进入。请回答：（1）选择______装置进行实验，可了解蚕豆

7、茎的生长和光的关系。（2）选择______装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。（3）D装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长状况是　　　　　　　　　　　　　　。答案：（1）CD　（2）AC　（3）向光（右）生长22.在室外空旷处，不借助于任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，请设计一个实验，将一株盆栽小灌木培育成如图所示的样子，并说明原理。（1）实验方案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2）设计原理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。答案：（1）将栽植正常植株幼苗的花盆侧放于地上，待其弯曲向上生长一段时间后，在向相反的方向侧