五年级语文下册 8.2古诗二首3教案 北师大版

五年级语文下册 8.2古诗二首3教案 北师大版

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1、古诗二首教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。3.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。4.理解诗意,想象诗中所描述的情景。5.体会“身在最高层”和“身在此山中”的不同寓意,感悟诗中蕴涵的深刻哲理。教学重点1.借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的心境。2.引导学生把握好朗读的节奏,掌握抑扬顿挫。教学难点1.体会诗人“当局者迷,旁观者清”的思想,说说自己的感受。2.理解诗意,体会诗中蕴涵的深刻含义。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、背

2、诵古诗,渲染气氛。1.引言:同学们,我们以前学过北宋大诗人王安石的很多诗,现在就请你选择自己喜欢的一首来背一背。2.师生共同背诵《泊船瓜洲》《春日》。3.今天,我们再来学习一首王安石的诗——《登飞来峰》。二、流资料,了解背景。1.出示飞来峰的图片。师介绍:飞来峰又名“灵鹫峰”,在今杭州西湖灵隐寺附近,有“东南第一山”、“武林第一峰”等多种称呼,为西湖“八大景”之一。2.学生交流关于作者的资料。师补充介绍:1050年夏,王安石在浙江鄞县(今宁波)任知县,任职期满后回江西临川老家时,路过杭州,登上飞来峰塔顶,面对眼前广阔的视野,想到鸡鸣见日升

3、的情景,心中不免感慨万千,于是写下了这首诗。这一年他正好三十岁。三、解诗意,诵读体会。〈一〉初读,逐句理解诗句的意思。1.自读。2.指名读,正音。3.齐读。4.借助工具书理解重点词语。寻:古代长度单位,八尺为一寻。千寻:形容塔很高。闻说:听说。畏:害怕。遮:遮挡,遮住。缘:因为、由于。5.逐句理解,并把自己的理解说给同伴。6.指名说每句诗的意思,师生补充评议。飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。(“我”登上飞来峰高高的塔顶,听说每天黎明鸡叫的时候,就能看见太阳升起。)不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(不怕浮云遮挡住远望的眼睛,只因为我就站在了

4、飞来峰的最高层。)<二>再读,整首理解,提出疑问。1.请同学们用自己的话,连起来说说整首诗的意思。2.生自由说诗意,教师巡视,掌握学生的理解程度。3.指名说诗意,师生补充。4.谁还有不懂得地方,就请提出来。5.师生共同解决疑问。<三>品读,体会诗的含义。1.师范读,生闭目想象诗的意境。2.生自读体会。3.为什么说“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”,说说你从中懂得了什么?4.生自由发言。5.师小结:要想看得远,视野更开阔,就必须登上最高的一层。这正如唐代诗人王之涣在《登鹳鹊楼》中所写的(师生齐背):“欲穷千里目,更上一层楼”。<四>诵读,表

5、达情感。1.师谈话:王安石一生都致力于变法革新,他满怀着要求改变现实的雄心壮志,希望有一天能施展他治国平天下的雄才大略。此时,当他登上塔顶,联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景,通过这首诗表达了对自己前途的憧憬与展望。请同学们放声朗读,把诗人的这种感情读出来。2.学生练读。3.指名朗读,师生评议指导。4.齐读。<五>练习背诵。(个人背,指名背,齐背。)<六>尝试默写这首诗。<七>写完后同座检查订正。第二课时一、学习《题西林壁》。<一>引言导入。我们曾经学过唐代大诗人李白的一首描写庐山的诗,还记得吗?请一位同学背一背。(学生背诵《望庐山瀑布》)今

6、天,我们再来学习一首写庐山的诗——《题西林壁》。<二>板书诗题,理解。题:题写。西林壁:庐山西林寺的墙壁。<三>交流资料,了解作者。1.学生拿出课前搜集的资料互相交流。2.指名学生交流,师生补充。(庐山的资料:美丽的庐山,地处江西省北部,是千古名山。最高峰汉阳峰海拔1474米,是首批国家重点风景区。自古就有“匡庐奇秀甲天下山”、“庐山天下恋”之美誉。)(作者介绍:苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家,眉州(今四川眉山市)人,与其父、其弟并称为“三苏”,曾任翰林大学士。在诗词、散文、书画等方面都有杰出的才能,代表了北宋文学的最高成就

7、,对后世的影响极深。)<四>出示自学要求。1.借助工具书理解重点词语,并用自己的话说说每句诗的意思。2.作者身在庐山之中,看到的是什么样的景象呢?这景象是庐山的真面目吗3.为什么作者说“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”?你从这句话中悟出了什么道理?4.有感情地诵读这首诗。<五>学生自学,教师巡视指导。<六>全班交流。1.理解诗中重点词语的意思。横看:正面看,从山前山后看。庐山是南北走向,所以横看就是从东面向西看。侧看:侧面看。从山的南端或北端看。不识:看不清。缘:因为。2.说说每句诗的意思。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(从正面看庐山

8、,是连绵起伏的雄伟山岭;从侧面看庐山,是挺拔高峻的山峰。)不识庐山真面目,只缘身在此山中。(看不清庐山真实的面目,只因为自己就身处这庐山之中。)3.用自己的话说说整首诗的意思。4.为什么作者说

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