八年级物理上册 1.4 人耳听不见的声音教案 苏科版

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1、§1.4人耳听不见的声音教学目标1、知道人的听觉范围是20HZ——20000HZ；2、了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测；3、通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。重点、难点1.人的听觉频率范围；超声波的特点和应用；次声波的危害和监测。2.两种声波的特点及应用。教具和学具音频发生器、音箱；人和动物听觉频率范围图片，声纳的应用，B超图象，课外兴趣小组汇报的音像资料（ppt文件亦可，课前安排好）。教学过程一、情境引入：手在空中来回摆动几下；问：你听到手振动发出的声音了吗？你能听到蜜蜂飞行翅膀振动发出的“嗡嗡”声吗？能听到蝴蝶飞行时翅膀振动所发出的声

2、音吗？生：没有这说明了什么呢？人耳听觉的频率范围是有限的。（学生思考作答）二、新课教学：（一）波的基本特征：1、人与动物听觉范围（板书）人耳听不到的声音活动：测一测你的听觉频率范围，用一台音频发生器连音箱由低到高发出不同频率的声音。用同样方法再测一组同学听觉频率范围。生甲：闭眼睛刚听到声音举手直到听不到声音手放下。生乙：根据动作记录相应声音频率的数值，就是甲同学听觉频率范围。用同样方法再测一组同学听觉频率范围。请阅读书本并引导学生小结：总结：人耳听到的声波频率从20HZ到20000HZ，我们称做可听声。频率高于20000HZ的叫超声波，频率低于20HZ的叫次声波。请对

3、图表发表你的看法：生讨论作答：人和一些动物听觉频率范围，比较猫、狗、蝙蝠、海豚能听到超声波，大象、狗能听到次声波等。2、超声波超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，这些特点请兴趣小组同学给大家汇报。A组同学汇报：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。B组同学汇报：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。C组同学汇报：利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。D组同学汇报：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗

4、器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。针对学生疑问，作简要解释适度评价学生的汇报总结：超声波具有方向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。3、次声波次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。E组同学汇报：次声波是频率低于20HZ的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神

5、经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。总结：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。1、收集猫、狗、蝙蝠、海豚等你感兴趣的动物发出声音的频率范围，并与同学交流。2、除了歌唱家、音乐家之外，还有哪些人的工作与声有关，把它们列出来，讨论，找出一种分类的方法。课后布置1.进一步查询与超声波和次声波相关的内容，对其有更深刻的了解。2.完成WWW的相关问题。教学资源通过网络收集教学资源。教学评析学生平时都是通过感觉器官来感知周围的世界，因而他们对于感觉不到的、未

6、知的事物往往充满了好奇。因此本节课的关键就是如何引导他们感知这些听不见的声音，提高他们的探究兴趣。通过多种途径了解人耳听不见的声音，拓宽学生的知识面，开拓视野，提高学生的科学素质。