四年级英语下册 unit 1(27) part b talk教案 人教pep

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1、（人教PEP）四年级英语下册教案Unit1OurschoolPEPBook4Unit1OurschoolPartBLet’stalk学习目标语言知识语言技能情感态度能够听、说、认读本课时的主要单词：Gym.TVroom,artroom,computerroom,washroom,musicroom.掌握日常交际用语：Whereistheartroom?帮助学生了解学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能力。重点六个生词的正确发音以及序数词first,second的用法。难点通过对Let'splay和Storytime的教学铺垫新句型：Isthist

2、he...?/Isthatthe...?教具单词卡片，PPT，etc.教学过程环节师生活动设计意图preparation准备活动1.2.Review:课前播放英语歌曲，调节课堂气氛并增近师生间的关系。presentation呈现新知e.g.T:Icanreadmanybooksinit.Whereisit?Ss:It’salibrary.1.教师播放A部分Let'sdo的声音，学生表演“听听做做”活动。　　T:Wheredowewatertheflowers?Ss：Inthegarden.T:Wheredowereadstory-books?Ss:

3、Inthelibrary.T:Wheredowehavecomputerclasses?播放录音，跟读、模仿。通过说唱的方式达到识记目的。此环节通过以上内容的铺垫,能较流畅的创造出主情景来,并能让学生在轻松的自然环境中学习一些比较生疏内容。Practice巩固练习引导学生说出：Inthecomputerroom.2.教师出示本单元的图片，说，Thisisthecomputerroom.教授其余五个生词。1.听音正音：gym[dʒim]computer[kəm'pju:tə]washroom['wɔʃrum]music['mju:zik]2.师准备将

4、一幅教学楼的框架图，贴在黑板上，找出两名学生站在讲台前。TSays：Thewashroomisonthesecondfloor.让学生在讲台上选出washroom的单词卡片，并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问：Where'sthelibrary?学生快速报答：It'sonthefirst/secondfloor.一共有六张类似图片。教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序，遮住单词，提问：Whereisthemusicroom?或指着某张图卡问学生：Isthisthewashroom?帮助学生回答，引出新句型：Isthis

5、/thatthe...?3.呈现Storytime的PPT或播放录音，学生观看（听）后回答一些理解性的问题。教师需要向学生强调“Isthis/thatthe...?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；而that则指距离较远处的事物。学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。左栏单词中的红色部分需要教师做好口型发声示范，因素比较容易混淆。为使学生增强英语阅读语感，在完成任务的同时，学生在不知不觉中便运用了语言，使句型得以训练。Production输出运用板书设计（根据课堂时间）将Storytime中的故事表演出来。Unit1OurschoolBL

6、et’slearnWhereisthe…?It’sonthesecondfloor.师可以简短语言及较慢语速给学生呈现故事内容，让学生课下抽时间阅读并表演。教师可呈现简笔画或教学挂图。