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《四年级英语上册 unit4 第二课时教案 人教pep（标准版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit4MyHome课时安排共6课时，第2课时学习目标1.能听懂、会说：Isthisyourbedroom?Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t.Issheinthestudy/livingroom?No,sheisn’t.Ihaveanew…Whereis…?并能在实际情境中运用。2.能完成Let’splay中的猜物游戏。3.了解英语国家家庭住宅的房屋结构及各部分的名称。评价方法针对目标1、2、3,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句
2、子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点教学重点：句型：Isitin/on/under/…?Yes,itis.No,itisn’t.词汇：isn’t学习难点发音：itis的连读，isn’t的读音。学习方法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的课件导学过程导一、Preparation1.做A部分Let’sdo的游戏。一个同学说指令，让其他同学根据指令做动作。2.做游戏：教师把图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen放在讲桌上，让一个学
3、生到前面来看教师指定好的图片，然后向全班同学做出在该房间可能发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。3.Singasong“Mybedroom”.4.请学生展示并介绍自己设计的房子。用学过的句型描述，如：Thisismyhouse.It’sbig.Ihavealivingroom.Ihaveastudy….先在小组里做这个活动，然后请几个同学上台展示自己的图画，给大家介绍。二、PresentationA.情境导入1.教师让学生都将自己的橡皮放好，同桌之间放的位置不能相同。教师对一个学生说：Ihavean
4、eweraser.Doyouhaveit?Whereisit?让学生回答以上问题。教师继续对其他学生说：Ihave….Doyouhaveit?Whereisit?让学生回答：It’sin/on/under…2.教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生：Isyoureraseronyourdesk?Isitinyourpencil-box?Isitinyourdesk?Isitunderyourbook?在学生回答出Yes和No的基础上，引导他们用Yes,itis.No,itisn’t.来
5、回答（教师注意强调isn’t的发音），在询问学生和学生回答的同时教师板书问答句。B.机械训练1.教师指着板书领读问答句（肯定、否定回答）。2.学生两人一组练读问答句（用手中的文具）。3.检查一两组学生。C.意义操练做猜一猜的游戏。教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在某个家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。把学生分为两大组，一组学生必须使用句型Isitinthelivingroom/bedroom/…二备内容学过程导学过程?来猜，另一组学生看着一个学生设计的房间图用Yes,itis./No,
6、itisn’t.来回答。教师所给的单词是：desk,bed,cat,chair,TV,sofa,book,bag.三、PracticeA.听音答题教师通过叙述故事，导入课文对话。(学生必须合上课本)教师：一天，Sarah来到ChenJie的家中，在ChenJie的卧室里，看到她家的猫把她的新橡皮给叼跑了。你知道，猫把橡皮叼到哪里去了吗？可让学生先用句型Isitin…?来猜一猜。然后让学生带着问题Where’sthecat?听录音，听后回答。B.听音正音1.听录音，跟读课文对话。2.让学生自己尝试读对话。C.合作共
7、建两人一组分角色读对话。（交代学生，不要忘了轮流换角色。）D.表演展示让学生做对话表演，评出一组“最佳搭档”。四、Production1.看图猜词：以每一纵（横）排为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitastudy/bathroom/…?”回答：Yesitis.或No，Itisn’t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做游戏时，还可以找一位学生来主持，由他(她)让
8、学生们猜。2.请一名学生拿着自己设计的房间图上讲台前（背对全体学生），让他（她）用铅笔在其中一个房间图里画一样东西，如：一个球，画完后问全体同学：Where’smyball?让其他同学用Isitinthe…?来猜，当猜对时，让该生点头示意，全体同学一起说：Yes,itis.猜中者为幸运者，教师可奖励一颗幸运星；每当下面同学猜错时，台上同学就摇摇头，全体同学一起说：No,i
