五年级数学上册 方程（7）教案 北京版

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1、方程（7）备　　　课教学目标：知识目标：使学生掌握倍数关系的应用题用方程解如何确定未知数，会正确解有两个未知数的方程。能力目标：提高学生列方程解应用题的能力。态度、情感、价值观：培养学生认真审题，检查验算的良好习惯。教学重点：根据题意找准倍数应用题的等量关系，会设未知数。教学难点：掌握倍数关系的应用题的解题思路。教、学具准备：投影板书设计：列方程解应用题解：设买来西红柿X千克，那么买来黄瓜1.2X千克。1.2x-x=6.40.2x=6.40.2x÷0.2=6.4÷0.2x=321.2x=1.2×32

2、=38.4答：买来西红柿32千克，买来黄瓜38.4千克。教学过程：一、揭示课题（1分钟）今天我们继续学习用方程解应用题。(板书课题)二、新授(24分钟)1．投影出示：食堂买来一些黄瓜和西红柿，买来黄瓜的质量是西红柿的1.2倍，黄瓜比西红柿多6.4千克。买来西红柿和黄瓜各多少千克？(1)指名读题理解题意(2)求西红柿和黄瓜各多少千克？设谁为未知数？说出你是根据哪句话来设的？(3)独立列式解答(4)汇报交流，师板书：解：设买来西红柿X千克，那么买来黄瓜1.2X千克。1.2x-x=6.40.2x=6.40

3、.2x÷0.2=6.4÷0.2x=321.2x=1.2×32=38.4答：买来西红柿32千克，买来黄瓜38.4千克。小结：解答时，根据倍数关系，设一倍数为x,然后根据两个数的倍数关系用含有未知数的式子表示另一个数。2．尝试练习：食堂有大米和面粉共480千克，大米的重量是面粉的3倍，大米和面粉各有多少千克？(1)读题理解题意；(2)怎样设未知数？(3)独立解答后订正。三、巩固练习（10分钟）用方程解应用题1．育新小学共有108人参加学校科技小组，其中男生人数是女生人数的1.4倍。参加科技小组的男、女生

4、各有多少人？2．水果商店运来苹果和梨共1200千克，其中苹果的重量是梨的3倍。运来两种水果共多少千克？3．一个长方形的周长是36厘米，已知长是宽的2倍，长和宽各是多少？它的面积是多少平方厘米？读题理解题意后独立解答。四、总结交流(5分钟)说说你有什么新的收获？