高三数学 第一章集合与常用逻辑用语第5课时 教案

《高三数学 第一章集合与常用逻辑用语第5课时 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江苏省东台市三仓中学2015届高三数学第一章集合与常用逻辑用语第5课时教案导学目标：1.在解题过程中，加深对集合之间的关系与集合去处等概念的理解；2.正确理解命题及其关系、逻辑联结词与量词等概念，进一步认识集合语言与逻辑语言之间的关系；3.在集合运算过程中，要借助数轴、直角坐标第、Venn图等将有关集合直观地表示出来，注意集合与方程、函数、不等式、三角函数、几何等知识的密切联系与综合应用.自我检测1．集合的子集个数是.2．命题“若，则方程有实根”的逆否命题为.3．设集合集合若，则____，____.4．“”是

2、“”成立的条件.（填充要关系）5．“”是“”的________条件．（填充要关系）6.已知命题p:函数的图象必过定点(-1,1)；命题q:如果函数的图象关于原点对称，那么函数的图象关于(-1,0)对称.则“p且q是命题.（填“真”或“假”）探究点一　集合问题例1　已知集合分别根据下列条件，求实数的取值范围.(1)(2)变式训练1：已知集合当时，求实数的取值集合.探究点二　充分条件、必要条件问题例2　已知(1)是的什么条件？(2)若是的必要不充分条件，求实数的取值范围.探究点三　有关逻辑联结词的问题：例3　已知

3、，条件函数在其定义域上是减函数，条件函数的定义域为R．如果为真，试求的取值范围.变式训练2　已知，命题方程在[-1,1]上有解；命题只有一个实数满足不等式若命题“”是假命题，求实数a的取值范围．*例4已知函数集合A=（1）若试求集合A，B；（2）若B为单元集，试求q的值.1.已知集合P=则P=.2.已知集合当时，实数a的取值范围是则c=.3．已知集合全集则当时，实数的取值范围是.4.设全集则a=,b=。5．已知命题p: 方程在[-1，1]上有解；命题q：只有一个实数x满足不等式若命题是假命题，则实数a的取值范

4、围是.