参赛课件-自然界的水-课题1-爱护水资源

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1、第四单元自然界的水课题1爱护水资源学习目标1.了解世界和我国的水资源状况。2.了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。重点难点让学生了解世界和我国的水资源状况学会用辨证的方法看问题，增强节水意识和环境保护意识，培养学生的社会责任感。学习内容一人类拥有的水资源学习指导阅读课本第68-70页的有关内容，完成下列填空。1.世界水资源概况：（1）地球上的水总储量约为，地球表面约%被水覆盖着，是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有多种，其中，含量最多的元素是氧，而含量最多的金属元素是。1.39×1018m371海洋80钠（2）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，只

2、约占全球水总储量的%，其中大部分还分布在冰川和冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的%，可见，能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的%。2.我国水资源概况：我国水资源总量为，居世界第六位，但人均水量只有2048m3，约为世界人均水量的，居于世界第位，许多地区已经出现水资源短缺影响人民、制约的局面。2.5330.40.772.7×1012m3四分之一八十几生活经济发展讨论交流能否用海水淡化的方法获得淡水？海洋有无利用价值？【温馨点拨】不能。海水含盐量很高，淡化海水的成本高，目前尚不能推广，但海洋有利用价值。浩瀚的海洋是地球上最大的储水库，它不仅繁衍着无数的水生物，还蕴藏着丰富的化

3、学资源，是一个聚宝盆。据测定，海水中含有的化学元素有80多种，海洋中不仅含有陆地上没有的一些元素，如溴、碘，同时还含有一些贵重的金属，如金、银、钛等。名师归纳人类拥有的水资源分布不均匀，并且水资源短缺，我国水资源总储量为2.7×1012m3，居世界第六位，但人均水量很少，只有2048m3。反馈练习1.我国宇航员从“神州”九号飞船上观察到地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球，下列说法正确的是（）A.地球上的海水是无色无味的B.蔚蓝色主要是海洋的体现C.大气层中有淡蓝色的液氧D.蔚蓝色主要是森林的体现2.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”描述错误的是（）A.地球上的水的总量多，淡水少

4、B.我国水资源总量多，人均水量少C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D.生活中接触的纯净水多，混合水少BD3.下列对水的认识错误的是（）A.水是取之不尽、用之不竭的天然资源B.水资源不足，将成为一个严重的社会危机C.水是人类宝贵的资源，应爱惜水D.我国淡水资源十分宝贵A学习内容二爱护水资源学习指导阅读课本第70-71页的有关内容，完成下列填空。1.水体污染的来源主要有：①工业污染，例如未经处理的任意排放;②农业污染，例如的不合理利用；③生活污染，例如。2.节约用水：（1）节约水资源就是要提高水的。使用，和可以减少大量工、农业和生活用水。（2）农业和园林浇灌水为，工

5、业上通过都可以达到节水目的；个人如果在生活上能做到，或，就能达到大大节约用水的目的。废水废物化肥生活污水利用效益新技术、改革工艺改变习惯大水漫灌喷灌、滴灌重复利用节约用水、一水多用防止水体污染讨论交流1.什么是水体污染？水体污染的来源有哪些？有何危害？2.鉴于水资源严重缺乏和水体污染，我们应以何种态度看待水资源？3.有哪些措施可防止水体污染？【温馨点拨】1.①水体污染指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化的现象。②污染来源：工业污染（工业上废渣、废水的任意排放）、农业污染（农业生产中农药、化肥的不合理施用）、生活污染（生活污水的任意排放）。③危害：破坏生态平衡，对人类健康、生

6、活和生产活动等造成损失和威胁等。2.一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。3.加强对水质的监测，保护改善水质，如工业上通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生；“三废”经过处理达标后排放；农业上提倡使用农家肥，合理使用农药；建立污水处理厂，让生活污水集中处理和排放。名师归纳1.水资源短缺的原因人类生活、生产用水量增加水体污染导致可利用水减少2.节约用水工业上：改变一些生产工艺，提高水的利用率农业上：由漫灌改为喷灌和滴灌生活上：防止浪费水反馈练习1.西南大旱提醒我们节约每一滴水，下列关于水的说法不正确的是（）A.水体污染与人类活动无关B.自然界的水都不是纯净的水C.水分子保持水的化学性质D

7、.地球上可以利用的淡水资源有限2.水资源是战略资源。下列是节水标识的是（）3.能够造成水体污染的是（C）①工业三废②生活污水③滥用农药、化肥④暴雨后洪水剧增A.①③B.①②C.①②③D.①②③④AC4.北京是极度缺水的城市，人人都应节约用水。下列节水措施，不恰当的是（）A.推广使用节水龙头B.少喝水、不洗澡C.用洗过菜的水冲洗马桶D.工厂废水处理后循环使用5.地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的1%，